考点:体验·解读 考点:体验·解读基础:整合·点拨 题点:矫正·突破规范:审题·答题 5年高考考点解读 2.高考考查“鉴赏表达特色”题有何特点? 答案 鉴赏表达特色是高考散文阅读的必考点,它有以下几个特点 (1)命题角度有两种:一种是大处着眼,小处设题,即从某一句某一段 的表达特色切入;一种是大处着眼,大处设题,即考查全篇文章的艺 术表达特色 (2)鉴赏要求多角度切入,往往是修辞手法、表现手法、表达方式等角 度的同时切入分析(这点与古诗表达技巧“单一”角度特色有所不 同,分析要求既包括对表达技巧的辨识,又包括对其手法及表达效 果的具体解释。 (3)考査的艺术技巧和表现手法重在常见常用的方法技巧上
考点：体验·解读 2．高考考查“鉴赏表达特色”题有何特点？ 答案 鉴赏表达特色是高考散文阅读的必考点，它有以下几个特点： 5年高考 考点解读 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 规范：审题·答题 (3)考查的艺术技巧和表现手法重在常见常用的方法技巧上。 (1)命题角度有两种：一种是大处着眼，小处设题，即从某一句某一段 的表达特色切入；一种是大处着眼，大处设题，即考查全篇文章的艺 术表达特色。 (2)鉴赏要求多角度切入，往往是修辞手法、表现手法、表达方式等角 度的同时切入分析(这点与古诗表达技巧“单一”角度特色有所不 同)，分析要求既包括对表达技巧的辨识，又包括对其手法及表达效 果的具体解释
基础:整合·点拨 考点:体验·解读基础:整合·点拨 题点:矫正·突破规范:审题·答题 、掌握《考试说明》规定的九种修辞手法 阅读下面的文字,完成文后题目。 (过去柴禾是家力的象征。现在,我们再不会烧这些柴禾了。 那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年,没有谁去管过它们。最 后,它们变成一堆灰时,我可以说,我们没有烧它,它自己变成 这样的。我们一直看着它变成了这样。丛第一滴雨落到它们身上、 第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉,像土一 样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了, 全都看见了。 (2012年四川卷《柴禾》,有删改
基础：整合·点拨 一、掌握《考试说明》规定的九种修辞手法 阅读下面的文字，完成文后题目。 (过去)柴禾是家力的象征。现在，我们再不会烧这些柴禾了。 那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年，没有谁去管过它们。最 后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成 这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、 第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一 样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了， 全都看见了。 (2012 年四川卷《柴禾》，有删改) 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 规范：审题·答题
基础:整合·点拨 考点:体验·解读基础:整合·点拨 题点:矫正·突破规范:审题·答题 画线句子运用了反复的修辞手解析答案 法,请结合文章内容赏析其表达 效果。 答
解析 答案 基础：整合 ·点拨 1．画线句子运用了反复的修辞手 法，请结合文章内容赏析其表达 效果。 答： 考点：体验 ·解读 基础：整合 ·点拨 题点：矫正 ·突破 规范：审题 ·答题
基础:整合·点拨 考点:体验·解读基础:整合·点拨 题点:矫正·突破规范:审题·答题 画线句子运用了反复的修辞手解析答案 法,请结合文章内容赏析其表达 本题考查现代文阅读中修辞 效果。 手法的运用与表达效果。要 答 结合文本内容和主旨来分析 其作用
1．画线句子运用了反复的修辞手 法，请结合文章内容赏析其表达 效果。 答： 基础：整合 ·点拨 本题考查现代文阅读中修辞 手法的运用与表达效果。要 结合文本内容和主旨来分析 其作用。 解析 答案 考点：体验 ·解读 基础：整合 ·点拨 题点：矫正 ·突破 规范：审题 ·答题
基础:整合·点拨 考点:体验·解读基础:整合·点拨 题点:矫正·突破规范:审题·答题 画线句子运用了反复的修辞手解析答案 法,请结合文章内容赏析其表达 本题考查现代文阅读中修辞 效果。 手法的运用与表达效果。要 答:运用反复的修辞手法逐层 结合文本内容和主旨来分析 再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽 其作用。 去过程中的三个细节,层层渲 染,画面生动,富有感染力; 四个“看见了”突出柴禾朽去 过程中“我们”始终在场,又 始终抱持旁观的态度,传达出 深深的自责和无奈情绪
本题考查现代文阅读中修辞 手法的运用与表达效果。要 结合文本内容和主旨来分析 其作用。 1．画线句子运用了反复的修辞手 法，请结合文章内容赏析其表达 效果。 答： 基础：整合 ·点拨 运用反复的修辞手法逐层 再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽 去过程中的三个细节，层层渲 染，画面生动，富有感染力； 四个“看见了”突出柴禾朽去 过程中“我们”始终在场，又 始终抱持旁观的态度，传达出 深深的自责和无奈情绪。 解析 答案 考点：体验 ·解读 基础：整合 ·点拨 题点：矫正 ·突破 规范：审题 ·答题