◆预习检查 惨绝人寰:人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极 点。人寰,人间。 丑态百出:各种丑恶的样子都表现出来了。 振聋发聩ε比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩,聋。 沧海桑田:比喻人世间事物变化很大。 以贯之:用一个根本性的事理贯通事情的始末或全 部。贯,贯穿
预习检查 惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极 点。人寰，人间。 丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。 沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。 一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全 部。贯，贯穿
◆整体感知 绿色圃中小学教育http://www.lspjy.com 默读课文,说说课文主要写了哪些内容。 这篇文章开篇用概括性的语言简述第四次南京 大屠杀国家公祭日的基本情况,阐明了国家公祭的 必要性和意义,同时也表达了中国捍卫世界和平的 坚定信念
默读课文，说说课文主要写了哪些内容。 整体感知 这篇文章开篇用概括性的语言简述第四次南京 大屠杀国家公祭日的基本情况，阐明了国家公祭的 必要性和意义，同时也表达了中国捍卫世界和平的 坚定信念。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com
◆精读细研 5国行公祭,为佑世界和平/七彩课堂 题解 《国行公祭,为佑世界和平》 1.点明了这则新闻评论的主要内容和写作目的。 2.标题简明、醒目,能够引起读者的关注
5 国行公祭，为佑世界和平/ 2.标题简明、醒目，能够引起读者的关注。 《国行公祭，为佑世界和平》 精读细研 题解 1.点明了这则新闻绿色圃中小学评教育http://www.LSPJY.com 论的主要内容和写作目的。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com
◆精读细研 1.这篇文章是怎样开头的?这样写有什么作用? 引用宝鼎铭文,一方面点明文章的内容,增强现场感; 另一方面丰富文章的内容,增添表现力。 2.第一段“1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后 制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮” 一句采用了什么记叙顺序?这样写有什么好处? 插叙。这句话交代了“南京大屠杀”的时间和死亡人数, 补充说明文章的背景,使情节更加完整
精读细研 2.第一段“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后 制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮” 一句采用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？ 1.这篇文章是怎样开头的？这样写有什么作用？ 引用宝鼎铭文， 一方面点明文章的内容，增强现场感； 另一方面丰富文章的内容，增添表现力。 插叙。这句话交代了“南京大屠杀”的时间和死亡人数， 补充说明文章的背景，使情节更加完整