传写 人物
同学们回忆一下,在我们的课 本中常见的人物描写方法有哪 些?
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节俭的张先生 食堂里,张先生急着要去上班,他端 起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米 粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下 了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将 粥滴舔入口中。 动作描写要紧紧围绕人物的心理动 态,围绕个性写,要重视细微的举止
食堂里,张先生急着要去上班,他端 起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米 粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下 了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将 粥滴舔入口中。 节俭的张先生 动作描写要紧紧围绕人物的心理动 态,围绕个性写,要重视细微的举止
例:说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动 员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖 顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就 像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那 架势,就像一只起飞的雄鹰。 选自《精彩校运会》 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手 法?分别有何作用? 这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、 顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场 上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发 的状态
说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动 员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖 顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就 像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那 架势,就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、 顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场 上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发 的状态。 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手 法?分别有何作用? ——选自《精彩校运会》 例: