信意识，遵守职业道德和规范。[9]个人和团队：在教学过程中，根据实验指导书要求学生分组完成，培养学生的团队协作能力。[10]】沟通：在教学过程中设置课堂提问、组内讨论，实验报告撰写等，培养专业相关的表达能力。三、课程教学内容及要求1、课程内容及要求(1)、计算机网络基础知识网络的产生和发展[了解]、网络的定义[掌握]、网络的功能[理解]、网络的分类[掌握]、网络的组成[理解]。重点：网络的定义、网络的功能、网络的组成。难点：网络的分类。(2)、网络体系结构与TCP/IP协议网络协议与体系结构[了解]、OSI参考模型[理解]、TCP/IP协议的层次结构[理解]、IP地址以及子网规划[掌握]、地址解析协议ARP[理解]、域名系统DNS[理解]。重点：网络的体系结构、IP地址。难点：子网规划。(3)、HTML语言入门简单介绍利用HTML语言进行静态网页的制作[掌握I[A]。重点：制作静态网页。难点：无。(4)、局域网局域网的概念[理解]、局域网的功能[理解]、局域网的分类[理解]局域网的组成[掌握]。重点：局域网的组成。难点：局域网的介质访问控制方法。(5)、网络安全技术影响网络安全的隐患[了解]、常用的网络安全技术简介[了解]、数据加密技术[掌握]、数字签名技术[掌握]、防火墙技术[掌握]。重点：数据加密技术、数字签名技术、防火墙技术。难点：数据加密技术、数字签名技术。(6)、组建局域网组建局域网[掌握[4]。重点：组建局域网。难点：无。(7)、网络操作系统和网络常用服务网络操作系统的概念[了解]、典型网络操作系统简介[了解]、DNS服务的工作原理及配置[掌握[A]、WWW服务的工作原理及配置[掌握[A]、FTP服务的工作原理及配置[掌握][4]。14
14 信意识，遵守职业道德和规范。 [9] 个人和团队：在教学过程中，根据实验指导书要求学生分组完成，培养学生的团 队协作能力。 [10] 沟通：在教学过程中设置课堂提问、组内讨论，实验报告撰写等，培养专业相关 的表达能力。 三、课程教学内容及要求 1、课程内容及要求 (1)、计算机网络基础知识 网络的产生和发展[了解]、网络的定义[掌握]、网络的功能[理解]、网络的分类[掌握]、 网络的组成[理解]。 重点：网络的定义、网络的功能、网络的组成。 难点：网络的分类。 (2)、网络体系结构与 TCP/IP 协议 网络协议与体系结构[了解]、OSI 参考模型[理解]、TCP/IP 协议的层次结构[理解]、IP 地址以及子网规划[掌握]、地址解析协议 ARP[理解]、域名系统 DNS[理解]。 重点：网络的体系结构、IP 地址。 难点：子网规划。 (3)、HTML 语言入门 简单介绍利用 HTML 语言进行静态网页的制作[掌握][△]。 重点：制作静态网页。 难点：无。 (4)、局域网 局域网的概念[理解]、局域网的功能[理解]、局域网的分类[理解]、局域网的组成[掌握]。 重点：局域网的组成。 难点：局域网的介质访问控制方法。 (5)、网络安全技术 影响网络安全的隐患[了解]、常用的网络安全技术简介[了解]、数据加密技术[掌握]、 数字签名技术[掌握]、防火墙技术[掌握]。 重点：数据加密技术、数字签名技术、防火墙技术。 难点：数据加密技术、数字签名技术。 (6)、组建局域网 组建局域网[掌握][△]。 重点：组建局域网。 难点：无。 (7)、网络操作系统和网络常用服务 网络操作系统的概念[了解]、典型网络操作系统简介[了解]、DNS 服务的工作原理及 配置[掌握][△]、WWW 服务的工作原理及配置[掌握][△]、FTP 服务的工作原理及配置[掌 握][△]
重点：WWW服务和FTP服务的工作原理及配置。难点：WWW服务和FTP服务的工作原理及配置。2、支撑毕业能力项的教学内容[1]工程知识：组建局域网、网络常用服务。[3】设计/开发解决方案：IP地址以及子网规划、局域网、网络安全技术。[8】职业规范：制作静态网页。[9]个人和团队：网络操作系统和网络常用服务。[10]沟通：教学全过程。四、教学环节安排及要求1、课堂讲授采用多媒体教学手段，将电子教案、板书与参考资料有机地结合起来。通过课堂教学使学生掌握课程教学内容中规定的一些基本概念、基本理论和基本方法。特别是通过讲授，使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使其有能力运用这些理论解决一些日常生活中的实际问题。要注意对其中的一些基本方法的核心思想的分析，使学生能够掌握其关键。适当引导学生阅读参考书籍和资料，培养其自学能力。由于本课程的讲授过程中会涉及到很多计算机基础知识，而授课对象义是非计算机专业的学生，因此在授课中，要考虑这类学生的基础能力，根据学生的计算机知识水平确定需要重点讲述或略讲的内容。在教学过程中采用案例贯穿始终的教学方式，给学生比较直观的感受，这样可以激发学生的学习兴趣，强化重视程度。2.实验教学本门课程实践性强，有10学时的上机实验。要求教师提供实验指导文件，在计算中心和实验中心的配合下，指导学生学会使用HTML语言进行静态网页的制作、制作网线、以组为单位，搭建局域网、配置TCP/IP协议、建立DNS服务、Web服务、FTP服务、最终将制作的网页在自己搭建的局域网中发布出来。教师不仅要在课堂上检查实验结果，还要求学生提交实验报告，并以此作为最终考核的部分依据。3.课程作业通过课程作业，检验学生学习效果，使学生进一步掌握课堂讲述的重点和难点内容，了解自已掌握的程度，思考一些相关的问题，进一步深入理解和扩展所学内容。在讲授完每一章内容后，布置一定量的作业，作业需要的知识覆盖课堂讲授内容，包括基本概念题简答题、应用题等，帮助学生加强对基本概念的理解。每章的题量的参考数为：2-4个题。五、教授方法与学习方法教授方法：理论讲授（22学时），上机实验（10学时）。课内讲授推崇启发型、互动型教学，以知识为载体，传授相关的思想和方法，引导学生自主学习，深入学习，勇于创新，享受乐趣。教师要及时了解教学效果，发现问题，有效的调整课堂教学。实验教学提供实验指导书，学生分组合作，教师引导学生独立完成。学习方法：明确各阶段的重点任务，认真听课，积极思考，课后认真复习，仔细研读电子教案、教材、参考书的相关内容，有问题及时找教师答疑。在实验环节，课前预习、15
15 重点：WWW 服务和 FTP 服务的工作原理及配置。 难点：WWW 服务和 FTP 服务的工作原理及配置。 2、支撑毕业能力项的教学内容 [1] 工程知识：组建局域网、网络常用服务。 [3] 设计/开发解决方案：IP 地址以及子网规划、局域网、网络安全技术。 [8] 职业规范：制作静态网页。 [9] 个人和团队：网络操作系统和网络常用服务。 [10] 沟通：教学全过程。 四、教学环节安排及要求 1、课堂讲授 采用多媒体教学手段，将电子教案、板书与参考资料有机地结合起来。通过课堂教学 使学生掌握课程教学内容中规定的一些基本概念、基本理论和基本方法。特别是通过讲授， 使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使其有能力运用这些理论解决一些日 常生活中的实际问题。要注意对其中的一些基本方法的核心思想的分析，使学生能够掌握 其关键。适当引导学生阅读参考书籍和资料，培养其自学能力。 由于本课程的讲授过程中会涉及到很多计算机基础知识，而授课对象又是非计算机专 业的学生，因此在授课中，要考虑这类学生的基础能力，根据学生的计算机知识水平确定 需要重点讲述或略讲的内容。在教学过程中采用案例贯穿始终的教学方式，给学生比较直 观的感受，这样可以激发学生的学习兴趣，强化重视程度。 2．实验教学 本门课程实践性强，有 10 学时的上机实验。要求教师提供实验指导文件，在计算中 心和实验中心的配合下，指导学生学会使用 HTML 语言进行静态网页的制作、制作网线、 以组为单位，搭建局域网、配置 TCP/IP 协议、建立 DNS 服务、Web 服务、FTP 服务、最 终将制作的网页在自己搭建的局域网中发布出来。教师不仅要在课堂上检查实验结果，还 要求学生提交实验报告，并以此作为最终考核的部分依据。 3．课程作业 通过课程作业，检验学生学习效果，使学生进一步掌握课堂讲述的重点和难点内容， 了解自己掌握的程度，思考一些相关的问题，进一步深入理解和扩展所学内容。在讲授完 每一章内容后，布置一定量的作业，作业需要的知识覆盖课堂讲授内容，包括基本概念题、 简答题、应用题等，帮助学生加强对基本概念的理解。每章的题量的参考数为：2-4 个题。 五、教授方法与学习方法 教授方法：理论讲授（22 学时），上机实验（10 学时）。课内讲授推崇启发型、互动 型教学，以知识为载体，传授相关的思想和方法，引导学生自主学习，深入学习，勇于创 新，享受乐趣。教师要及时了解教学效果，发现问题，有效的调整课堂教学。实验教学提 供实验指导书，学生分组合作，教师引导学生独立完成。 学习方法：明确各阶段的重点任务，认真听课，积极思考，课后认真复习，仔细研读 电子教案、教材、参考书的相关内容，有问题及时找教师答疑。在实验环节，课前预习
勤于思考，认真进行分组讨论，积极参加实验，在实验中加深对基本知识的理解。认真撰写报告，遵循撰写规范。六、学时分配表1各章节学时分配表学时分配章节合计主要内容讲授实验讨论其它习题144计算机网络基础知识828网络体系结构与TCP/P协议3224HTML语言入门425局域网3533网络安全技术36局域网的组建127145网络操作系统和网络常用服务合计221032七、考核与成绩评定表2考核方式及成绩评定分布表考核方式比例(%)主要考核内容作业20相关作业的完成质量，对应支撑毕业能力项1、3、8达成度的考核实验内容的完成情况。对应支撑毕业能力项8、9、10达成度的考核，同时实验30对1、3达成度的考核有一定参考价值。对规定考试内容掌握的情况，对应支撑毕业能力项1、3、8期末50达成度的考核制定者：巩晓蕾批准者：张利国2020年7月16
16 勤于思考，认真进行分组讨论，积极参加实验，在实验中加深对基本知识的理解。认真撰 写报告，遵循撰写规范。 六、学时分配 表 1 各章节学时分配表 章节 主要内容 学 时 分 配 合计 讲授 习题 实验 讨论 其它 1 计算机网络基础知识 4 4 2 网络体系结构与 TCP/IP 协议 8 8 3 HTML 语言入门 2 2 4 4 局域网 3 2 5 5 网络安全技术 3 3 6 局域网的组建 1 2 3 7 网络操作系统和网络常用服务 1 4 5 合计 22 10 32 七、考核与成绩评定 表 2 考核方式及成绩评定分布表 考核方式 比例（%） 主要考核内容 作业 20 相关作业的完成质量，对应支撑毕业能力项 1、3、8 达成度的考核 实验 30 实验内容的完成情况。对应支撑毕业能力项 8、9、10 达成度的考核，同时 对 1、3 达成度的考核有一定参考价值。 期末 50 对规定考试内容掌握的情况，对应支撑毕业能力项 1、3、8 达成度的考核 制定者：巩晓蕾 批准者：张利国 2020 年 7 月
“计算机网络应用”课程教学大纲英文名称：ComputerNetworkandApplication课程编号：0000999课程类型：通识教育选修课学分：2.0学时：32课程类别：V工程经济与项目管理口文化自信与艺术鉴赏口科学探索与创新发展口口口面向对象：非计算机专业文科或文理兼收专业本科生先修课程：计算机文化基础或具有同等基础教材及参考书：[1]徐万涛等.计算机网络实用技术教程清华大学出版社.2007年1月[2]张霞等.计算机网络实用技术教程.清华大学出版社.2009年7月[3]吴功宜等.计算机网络应用技术教程(第5版).清华大学出版社.2019年10月一、课程简介本课程是面向非计算机专业文科或文理兼收专业的本科学生开设的一门计算机学科的选修课程，其主要自的使学生掌握计算机网络的基本概念与功能、使用方法、常见应用和简单静态网页制作技术，初步了解网络协议、局域网的基本知识，家庭网络环境的建立，以及网络安全等技术的近期发展状况。本课程通过案例教学配合实践的教学手段，逐渐加深学生对计算网络的了解与应用，培养学生日常网络应用的能力，强化网络应用的基本训练。通过本课程的学习，使学生对计算机网络有总体的了解，能够具备使用网络应用的相关技术解决本专业领域问题的能力。二、课程地位与教学目标课程地位：本课程是我校非计算机专业（文科或文理兼收类）本科生的计算机学科选修课，是计算机基础教学中第二层次的课程。旨在通过本课程的学习培养学生计算机网络的应用能力，增强学生日常网络应用相关问题的解决能力。教学目标：使学生通过学习和实验，能够了解计算机网络的基本理论知识：学会制作静态网页的基本技能，以及上机调试程序的能力：学会日常生活中网络规划问题的分析和设计的方法：学习建立相关网络服务：了解解决网络安全问题的方法和过程。主要为毕业要求第1、2的实现提供支持。对于毕业要求1，计算机网络就是将庞大而复杂的问题分为若干较小的易于处理的局部问题，自顶向下，分而治之，掌握这种方法能够培养学生处理复杂工程问题的能力。对于毕业要求2，培养学生的计算思维能力，学会利用计算机网络的基本理论解决实际问题，具备将实际应用问题转化为相应的计算机模型的能力。对毕业要求8、9、10的实现有一定支撑作用。对毕业要求8，强调课程作业、网页制作等任务自主完成，严禁抄装，培养学生的诚信意识，遵守职业道德和规范。17
17 “计算机网络应用”课程教学大纲 英文名称：Computer Network and Application 课程编号：0000999 课程类型：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：√工程经济与项目管理 □文化自信与艺术鉴赏 □科学探索与创新发展 □ □ □ 面向对象：非计算机专业文科或文理兼收专业本科生 先修课程：计算机文化基础或具有同等基础 教材及参考书： [1] 徐万涛等. 计算机网络实用技术教程. 清华大学出版社. 2007 年 1 月 [2] 张霞等. 计算机网络实用技术教程. 清华大学出版社. 2009 年 7 月 [3] 吴功宜等. 计算机网络应用技术教程(第 5 版). 清华大学出版社. 2019 年 10 月 一、课程简介 本课程是面向非计算机专业文科或文理兼收专业的本科学生开设的一门计算机学科 的选修课程，其主要目的使学生掌握计算机网络的基本概念与功能、使用方法、常见应用 和简单静态网页制作技术，初步了解网络协议、局域网的基本知识，家庭网络环境的建立， 以及网络安全等技术的近期发展状况。 本课程通过案例教学配合实践的教学手段，逐渐加深学生对计算网络的了解与应用， 培养学生日常网络应用的能力，强化网络应用的基本训练。通过本课程的学习，使学生对 计算机网络有总体的了解，能够具备使用网络应用的相关技术解决本专业领域问题的能力。 二、课程地位与教学目标 课程地位：本课程是我校非计算机专业（文科或文理兼收类）本科生的计算机学科选 修课，是计算机基础教学中第二层次的课程。旨在通过本课程的学习培养学生计算机网络 的应用能力，增强学生日常网络应用相关问题的解决能力。 教学目标：使学生通过学习和实验，能够了解计算机网络的基本理论知识；学会制作 静态网页的基本技能，以及上机调试程序的能力；学会日常生活中网络规划问题的分析和 设计的方法；学习建立相关网络服务；了解解决网络安全问题的方法和过程。 主要为毕业要求第 1、2 的实现提供支持。 对于毕业要求 1， 计算机网络就是将庞大而复杂的问题分为若干较小的易于处理的局 部问题，自顶向下，分而治之，掌握这种方法能够培养学生处理复杂工程问题的能力。 对于毕业要求 2， 培养学生的计算思维能力，学会利用计算机网络的基本理论解决实 际问题，具备将实际应用问题转化为相应的计算机模型的能力。 对毕业要求 8、9、10 的实现有一定支撑作用。 对毕业要求 8，强调课程作业、网页制作等任务自主完成，严禁抄袭，培养学生的诚 信意识，遵守职业道德和规范
对毕业要求9，在教学过程中，根据实验指导书要求学生分组完成，培养学生的团队协作能力。对毕业要10，在教学过程中设置课堂提问、组内讨论，报告撰写等，培养专业相关的表达能力。三、课程教学内容及要求任课教师可根据业界相关技术的发展，适当调整教学内容。（符号说明：[1]：掌握、[2]：理解、[3]：了解、[A]：自学或粗讲)1.计算机网络基础知识网络的产生和发展[3]、网络的定义[]、网络通讯基础[2]、常见网络设备和组网工具[]、网络的组成[2]、网络操作系统[2]。重点：网络的定义、网络通讯基础、常见网络设备。难点：网络通讯基础。2.网络体系结构、协议协议组成与TCP/IP协议网络协议与体系结构[3]、OSI参考模型[2]、TCP/IP协议的层次结构[2]、IP地址以及子网规划[]、地址解析协议ARP[2]、域名系统DNS[2]。重点：网络的体系结构、网络协议、IP地址。难点：子网规划。3.HTML语言入门简单介绍利用HTML语言进行静态网页的制作[3I[4]。重点：制作静态网页。难点：运用程序设计的思想。4.局域网局域网的概念[2]、局域网的功能[2]、局域网的分类[2]、局域网的组成[1]、网络接入技术。重点：局域网的组成、网络接入技术。难点：局域网的介质访问控制方法。5.网络安全技术影响网络安全的隐患[3]、常用的网络安全技术简介[A]、数据加密技术[1]、数字签名技术[]、防火墙技术[3]。重点：数据加密技术、数字签名技术、防火墙技术。难点：数据加密技术、数字签名技术。四、教学环节安排与要求1.课堂讲授采用多媒体教学手段，将电子教案、板书与参考资料有机地结合起来。通过课堂教学使学生掌握课程教学内容中规定的一些基本概念、基本理论和基本方法。特别是通过讲授，使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使之有能力运用这些理论解决一些日常生活中的实际问题。要注意对其中的一些基本方法的核心思想的分析，使学生能够掌握18
18 对毕业要求 9，在教学过程中，根据实验指导书要求学生分组完成，培养学生的团队 协作能力。 对毕业要 10，在教学过程中设置课堂提问、组内讨论，报告撰写等，培养专业相关的 表达能力。 三、课程教学内容及要求 任课教师可根据业界相关技术的发展，适当调整教学内容。（符号说明：[1] ：掌握、 [2] ：理解、[3] ：了解、[△] ：自学或粗讲） 1．计算机网络基础知识 网络的产生和发展[3]、网络的定义[1]、网络通讯基础[2]、常见网络设备和组网工具[1]、 网络的组成[2] 、网络操作系统[2]。 重点：网络的定义、网络通讯基础、常见网络设备。 难点：网络通讯基础。 2．网络体系结构、协议协议组成与 TCP/IP 协议 网络协议与体系结构[3]、OSI 参考模型[2]、TCP/IP 协议的层次结构 [2]、IP 地址以及子 网规划[1]、地址解析协议 ARP [2] 、域名系统 DNS [2]。 重点：网络的体系结构、网络协议、IP 地址。 难点：子网规划。 3．HTML 语言入门 简单介绍利用 HTML 语言进行静态网页的制作[3][△]。 重点：制作静态网页。 难点：运用程序设计的思想。 4．局域网 局域网的概念[2]、局域网的功能[2]、局域网的分类[2]、局域网的组成[1] 、网络接入技 术。 重点：局域网的组成、网络接入技术。 难点：局域网的介质访问控制方法。 5．网络安全技术 影响网络安全的隐患[3]、常用的网络安全技术简介[△]、数据加密技术[1]、数字签名技术 [1]、防火墙技术[3]。 重点：数据加密技术、数字签名技术、防火墙技术。 难点：数据加密技术、数字签名技术。 四、教学环节安排与要求 1．课堂讲授 采用多媒体教学手段，将电子教案、板书与参考资料有机地结合起来。通过课堂教学 使学生掌握课程教学内容中规定的一些基本概念、基本理论和基本方法。特别是通过讲授， 使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使之有能力运用这些理论解决一些日 常生活中的实际问题。要注意对其中的一些基本方法的核心思想的分析，使学生能够掌握