难点：多维材质/贴图、UVW贴图。7.灯光与摄像机灯光的基本原理[理解]、布光方法[掌握]、灯光参数设置[掌握]、染工具、背景设置、环境特效[掌握]、灯光动画的制作方法[掌握]、摄像机设置的与调整[掌握]、雾效、体积光和火焰效果[掌握]。重点：灯光的设置、背景设置、灯光和摄像机的创建调整、阴影和投影。难点：布光方法、灯光和摄像机的参数调节。8.动画基础动画原理[理解]、三维动画基本制作方法[掌握]。重点：自动关键顿、手动关键顿设置方法、轨迹视图、运动面板与动画控制器、约束动画。难点：利用“轨迹视图”对动画进行音效合成。9.角色动画基础正向运动学原理[理解]、反向运动学原理[理解]、选择查看层级结构[掌握]、正向运动、反向运动设置方法[掌握]、角色骨骼动画。重点：正向运动、反向运动设置方法、利用“图解视图查看、创建并编辑对象间的关系。难点：反向运动的复杂参数设置10.动力学系统刚体、布料运动特点[掌握]、创建动力学MassFX[掌握]、创建mCloth[掌握]。重点：利用MassFX工具实现刚体掉落、碰撞动画、制作旗帜动画。难点：使用MassFX工具根据物体运动特点定义不同的运动类型，与关键顿动画物体共同构成碰撞后物体的随机运动效果。11.空间扭曲、粒子系统粒子系统的创建方法、参数设置[掌握]、空间扭曲的创建方法、参数设置[掌握]、视频后期处理[掌握]。重点：利用粒子系统制作云、雨、风、或、烟雾、暴风雪、爆炸效果；利用空间扭曲制作涟漪、波浪、风吹效果。难点：粒子系统和空间扭曲的综合应用。2、支撑毕业能力项的教学内容[1]工程知识：构建3dsMax作品通常会将庞大而复杂的模型或场景分为若干较小的易于处理的局部模型或场景，自顶向下，分而治之，掌握这种方法能够培养学生处理复杂工程问题的能力。[2]问题分析：在建模、动画设计、材质与贴图、灯光、染等各章节的讲述中，通过分析需求、根据需求选择恰当的工具、参数设置等分析，对学生分析和解决问题的能力的提高有一定的影响。[3]设计/开发解决方案：建模、动画设计、布光方法、摄像机运用、材质贴图、渣染特效等内容都对复杂问题进行了适当的分析，然后进行总体设计、分析和制作的引导，这4
4 难点：多维材质/贴图、UVW 贴图。 7. 灯光与摄像机 灯光的基本原理[理解]、布光方法[掌握]、灯光参数设置[掌握]、渲染工具、背景设置、 环境特效[掌握]、灯光动画的制作方法[掌握]、摄像机设置的与调整[掌握]、雾效、体积光 和火焰效果[掌握]。 重点：灯光的设置、背景设置、灯光和摄像机的创建调整、阴影和投影。 难点：布光方法、灯光和摄像机的参数调节。 8. 动画基础 动画原理[理解]、三维动画基本制作方法[掌握]。 重点：自动关键帧、手动关键帧设置方法、轨迹视图、运动面板与动画控制器、约束 动画。 难点：利用“轨迹视图”对动画进行音效合成。 9. 角色动画基础 正向运动学原理[理解]、反向运动学原理[理解]、选择查看层级结构[掌握]、正向运动、 反向运动设置方法[掌握]、角色骨骼动画。 重点：正向运动、反向运动设置方法、利用“图解视图”查看、创建并编辑对象间的关 系。 难点：反向运动的复杂参数设置。 10. 动力学系统 刚体、布料运动特点[掌握]、创建动力学 Mass FX[掌握]、创建 mCloth [掌握]。 重点：利用 MassFX 工具实现刚体掉落、碰撞动画、制作旗帜动画。 难点：使用 MassFX 工具根据物体运动特点定义不同的运动类型，与关键帧动画物体 共同构成碰撞后物体的随机运动效果。 11. 空间扭曲、粒子系统 粒子系统的创建方法、参数设置[掌握]、空间扭曲的创建方法、参数设置[掌握]、视频 后期处理[掌握]。 重点：利用粒子系统制作云、雨、风、或、烟雾、暴风雪、爆炸效果；利用空间扭曲 制作涟漪、波浪、风吹效果。 难点：粒子系统和空间扭曲的综合应用。 2、支撑毕业能力项的教学内容 [1] 工程知识：构建 3ds Max 作品通常会将庞大而复杂的模型或场景分为若干较小的 易于处理的局部模型或场景，自顶向下，分而治之，掌握这种方法能够培养学生处理复杂 工程问题的能力。 [2] 问题分析：在建模、动画设计、材质与贴图、灯光、渲染等各章节的讲述中，通 过分析需求、根据需求选择恰当的工具、参数设置等分析，对学生分析和解决问题的能力 的提高有一定的影响。 [3] 设计/开发解决方案：建模、动画设计、布光方法、摄像机运用、材质贴图、渲染 特效等内容都对复杂问题进行了适当的分析，然后进行总体设计、分析和制作的引导，这
些都培养了学生进行设计开发方案的解决能力，对毕业后进行工程实际问题的解决有极大帮助。[5]使用现代工具：全部内容。3dsMax软件本身就是信息技术和艺术设计结合的工具，通过课程的讲解，培养了学生使用现代工程工具解决工程问题中的平面设计创作能力，使其在工作中具备选择和使用恰当的技术、手段、资源的能力。[6】工程与社会：全部内容。该课程本身属于工程类课程，学会模型制作和动画设计的概念和理论及模型或场景软件可应用于不同领域。课程使得学生能够基于不同领域工程的相关背景知识进行合理分析、评价后作出合理的解决方案，以及由手课程中关手原始素材和原创作品的知识产权问题的声明，能够让学生理解工作中涉及到的知识产权问题和设计中对社会、安全、文化等方面的影响及应承担的责任。7]环境和可持续发展：在室内设计、广告设计、游戏制作、综合创意制作等作品设计中，引导学生理解工程实践对社会可持续发展的影响，在设计作品时注重社会价值的正向引导。[8】职业规范：室内设计、广告设计、游戏制作、综合创意制作中灌输人文社科素养和责任感，在历次的示例和作品中引导学生注意遵守工程职业道德和规范，注重版权，履行社会责任。[10]沟通：综合创意制作。课程的期末作品设计环节要求学生根据专业特点、个人特长和喜好、工程（生活）实际需求等自主设计制作一个3dsMax作品，撰写制作报告并进行答辩讲解。这个过程使得学生锻炼了撰写报告、陈述发言、根据问题做出回应的能力。[12]终身学习：课程自始至终鼓励学生进行探索性自学，培养学生终身学习的能力和素养。四、教学环节安排及要求1、课堂讲授本课程课堂讲授20课时。采用多媒体教学手段，配合机房双向教学演示讲授课程内容。通过课堂教学使学生掌握课程教学内容中规定的一些基本概念、基本原理，基本的建模编辑、动画制作方法。特别是通过讲授，使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的理解，使学生逐渐熟悉掌握利用3dsMax系统制作三维模型和动画作品的流程和操作技法。对其中的一些基本方法进行分析，使学生能够掌握其关键。适当引导学生阅读参考书籍和资料，培养其自学能力。针对以上问题将教学内容分为四个单元：基础知识、模型创建、材质灯光染、动画设计。四个单元各有侧重，综合实例贯穿于每一个教学单元，使彼此之间相互关联，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。在教学过程中采用案例贯穿始终的教学方式，给学生比较直观的感受，这样可以激发学生的学习兴趣，强化重视程度。2.实验教学本课程安排上机实践12课时。3dsMax是操作性和实践性很强的课程，注重的学生动手能力和实际操作能力的培养。配合授课内容，布置专题练习供学生练习，学生需完成要求的实验教学环节练习以及一个综合创意作品制作。实验部分配合课堂教学内容，在学生掌握基本的建模和动画设计基础上使用软件的工具、命令、参数等，以期熟练掌握利用3ds5
5 些都培养了学生进行设计/开发方案的解决能力，对毕业后进行工程实际问题的解决有极大 帮助。 [5] 使用现代工具：全部内容。3ds Max 软件本身就是信息技术和艺术设计结合的工具， 通过课程的讲解，培养了学生使用现代工程工具解决工程问题中的平面设计创作能力，使 其在工作中具备选择和使用恰当的技术、手段、资源的能力。 [6] 工程与社会：全部内容。该课程本身属于工程类课程，学会模型制作和动画设计 的概念和理论及模型或场景软件可应用于不同领域。课程使得学生能够基于不同领域工程 的相关背景知识进行合理分析、评价后作出合理的解决方案，以及由于课程中关于原始素 材和原创作品的知识产权问题的声明，能够让学生理解工作中涉及到的知识产权问题和设 计中对社会、安全、文化等方面的影响及应承担的责任。 [7] 环境和可持续发展：在室内设计、广告设计、游戏制作、综合创意制作等作品设 计中，引导学生理解工程实践对社会可持续发展的影响，在设计作品时注重社会价值的正 向引导。 [8] 职业规范：室内设计、广告设计、游戏制作、综合创意制作中灌输人文社科素养 和责任感，在历次的示例和作品中引导学生注意遵守工程职业道德和规范，注重版权，履 行社会责任。 [10] 沟通：综合创意制作。课程的期末作品设计环节要求学生根据专业特点、个人特 长和喜好、工程（生活）实际需求等自主设计制作一个 3ds Max 作品，撰写制作报告并进 行答辩讲解。这个过程使得学生锻炼了撰写报告、陈述发言、根据问题做出回应的能力。 [12] 终身学习：课程自始至终鼓励学生进行探索性自学，培养学生终身学习的能力和 素养。 四、教学环节安排及要求 1、课堂讲授 本课程课堂讲授 20 课时。采用多媒体教学手段，配合机房双向教学演示讲授课程内 容。通过课堂教学使学生掌握课程教学内容中规定的一些基本概念、基本原理，基本的建 模编辑、动画制作方法。特别是通过讲授，使学生能够对这些基本概念和理论有更深入的 理解，使学生逐渐熟悉掌握利用 3ds Max 系统制作三维模型和动画作品的流程和操作技法。 对其中的一些基本方法进行分析，使学生能够掌握其关键。适当引导学生阅读参考书籍和 资料，培养其自学能力。 针对以上问题将教学内容分为四个单元：基础知识、模型创建、材质灯光渲染、动画 设计。四个单元各有侧重，综合实例贯穿于每一个教学单元，使彼此之间相互关联，便于 学生对所学知识有一个系统的理解和认识。在教学过程中采用案例贯穿始终的教学方式， 给学生比较直观的感受，这样可以激发学生的学习兴趣，强化重视程度。 2．实验教学 本课程安排上机实践 12 课时。3ds Max 是操作性和实践性很强的课程，注重的学生动 手能力和实际操作能力的培养。配合授课内容，布置专题练习供学生练习，学生需完成要 求的实验教学环节练习以及一个综合创意作品制作。实验部分配合课堂教学内容，在学生 掌握基本的建模和动画设计基础上使用软件的工具、命令、参数等，以期熟练掌握利用 3ds
Max软件进行三维模型设计和创作的能力。通过实验系统的设计与实现，引导学生练习3dsMax软件处理工具、方法和技巧，加深对平面媒体处理的理解：培养学生识别图像缺陷和瑕疵，确定修复方法和手段的能力培养学生创新设计独立作品的能力：同时培养学生自主学习、自主解决问题的能力。3.课程作业通过课外作业，督促学生加强实操练习，引导、检验学生学寸效果，使学生进一步掌握课堂讲述的重点和难点内容，了解自已掌握的程度，思考一些相关的问题，进一步深入理解和扩展相关知识。在作业中鼓励创新，引导学生思考一些社会、工程相关的问题，培养学生分析研究解决复杂问题的能力，培养学生人文科学素养和创新精神。五、教授方法与学习方法教授方法：本课程以讲授为主（20学时），实验为辅（课内12学时）。课内讲授采用案例式教学法，推崇启发型、互动型教学，以知识为载体，传授相关的思想和方法，引导学生自主学习，深入学习，勇于创新，享受乐趣。教师及时了解教学效果，发现问题，有效的调整课堂教学。教学中配备大量的示例，以机房双向教学的方式演示各个操作过程，使每位学生都能在自已的电脑屏幕上清晰观看教学过程。实验教学提供实验指导书，教师引导学生独立完成。学习方法：明确各阶段的重点任务，认真听课，积极思考，课后认真复习，仔细研读电子教案、教材、参考书的相关内容，有问题及时找教师答疑。六、学时分配表1各章节学时分配表学时分配章节主要内容合计讲课习题实验讨论其他2131, 2用户界面、基本操作3224三维模型建模4二维图形建模213532放样与复合对象建模62材质与贴图2472灯光与摄像机13823动画基础-92角色动画基础-31023动力学系统1112空间扭曲、粒子系统13合计2012326
6 Max 软件进行三维模型设计和创作的能力。 通过实验系统的设计与实现，引导学生练习 3ds Max 软件处理工具、方法和技巧，加 深对平面媒体处理的理解；培养学生识别图像缺陷和瑕疵，确定修复方法和手段的能力， 培养学生创新设计独立作品的能力；同时培养学生自主学习、自主解决问题的能力。 3．课程作业 通过课外作业，督促学生加强实操练习，引导、检验学生学习效果，使学生进一步掌 握课堂讲述的重点和难点内容，了解自己掌握的程度，思考一些相关的问题，进一步深入 理解和扩展相关知识。在作业中鼓励创新，引导学生思考一些社会、工程相关的问题，培 养学生分析研究解决复杂问题的能力，培养学生人文科学素养和创新精神。 五、教授方法与学习方法 教授方法：本课程以讲授为主（20 学时），实验为辅（课内 12 学时）。课内讲授采用 案例式教学法，推崇启发型、互动型教学，以知识为载体，传授相关的思想和方法，引导 学生自主学习，深入学习，勇于创新，享受乐趣。教师及时了解教学效果，发现问题，有 效的调整课堂教学。教学中配备大量的示例，以机房双向教学的方式演示各个操作过程， 使每位学生都能在自己的电脑屏幕上清晰观看教学过程。实验教学提供实验指导书，教师 引导学生独立完成。 学习方法：明确各阶段的重点任务，认真听课，积极思考，课后认真复习，仔细研读 电子教案、教材、参考书的相关内容，有问题及时找教师答疑。 六、学时分配 表 1 各章节学时分配表 章节 主要内容 学 时 分 配 合计 讲课 习题 实验 讨论 其他 1，2 用户界面、基本操作 2 1 3 3 三维模型建模 2 2 4 4 二维图形建模 2 1 3 5 放样与复合对象建模 2 1 3 6 材质与贴图 2 2 4 7 灯光与摄像机 2 1 3 8 动画基础 2 1 3 9 角色动画基础 2 1 3 10 动力学系统 2 1 3 11 空间扭曲、粒子系统 2 1 3 合计 20 12 32
七、考核与成绩评定表2考核方式及成绩评定分布表考核方式比例(%)主要考核内容作业25相关作业的完成质量5随堂练习课堂练习参与度及其完成质量其他10出勤、实验课学习态度和能力的完成质量期末60研究分析解决问题能力及对3dsMax工具、命令、参数的掌握情况制定者：李秀荣批准者：张利国2020年7月7
7 七、考核与成绩评定 表 2 考核方式及成绩评定分布表 考核方式 比例（%） 主要考核内容 作业 25 相关作业的完成质量 随堂练习 5 课堂练习参与度及其完成质量 其他 10 出勤、实验课学习态度和能力的完成质量 期末 60 研究分析解决问题能力及对 3ds Max 工具、命令、参数的掌握情况 制定者：李秀荣 批准者：张利国 2020 年 7 月
“Python语言程序设计”课程教学大纲英文名称：PythonProgramming课程编号：0008681课程性质：通识教育选修课学分：2.0学时：32课程类别：口工程经济与项目管理口文化自信与艺术鉴赏V科学探索与创新发展口道德修养与身心健康口沟通表达与全球视野口面向对象：非信息学部在校本科生先修课程：无教材：嵩天等.Python语言程序设计基础（第2版）.高等教育出版社，2017.2参考书：[1]邓英等.Python3基础教程.2016.10[2]MagnusLieHetland著.Python基础教程（第3版）.人民邮电出版社，2018.2[3][美]埃里克·马瑟斯.Python编程从入门到实践.人民邮电出版社,2016.7一、课程简介本课程是面向非信息学部在校本科学生开设的一门计算机学科的选修课程。其主要目的是通过对程序设计基本方法、Python语言语法、Python语言多领域应用等知识的学习，使学生能够掌握一门辅助其后续学习和实践的具有广泛应用价值的编程语言。通过让学生理解编程语言及应用方式，掌握利用计算机解决问题的能力，培养计算思维，并通过实验训练学生的动手能力。本课程通过案例教学与项自实践的教学手段，由浅入深地遂步介绍程序设计的方法以及支持这些程序设计方法的语言功能，强化学生分析与解决实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生初步具备利用程序设计技术求解本专业实际问题的能力，为后续的专业学习奠定必要的程序设计基础。二、课程地位与教学目标课程地位：本课程是非信息学部在校本科生的通识教育选修课，旨在通过本课程的学习培养学生程序设计与实现、算法设计与分析等方面的基本能力。增强学生对计算机解决问题的理解，学习基本思维方法和研究方法：引导学生追求从问题出发，通过计算思维去解决实际问题。除了学习Python语言基本语法外，主要掌握程序设计的基本方法和常用算法；给学生提供更贴近专业应用的综合案例，培养其工程意识和能力。教学目标：使学生通过学习和实验，能够掌握程序设计的思想和基本方法；掌握编程的基本技能，具备上机调试程序的能力：掌握对实际应用问题的分析、抽象及程序设计：了解利用计算机处理问题的方法和过程，具备一定的计算思维能力。支撑的毕业能力项[1]、[2]、[3]、[5]、[8]、[10]，具体说明如下：8
8 “Python 语言程序设计”课程教学大纲 英文名称：Python Programming 课程编号：0008681 课程性质：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：□工程经济与项目管理 □文化自信与艺术鉴赏 √科学探索与创新发展 □道德修养与身心健康 □沟通表达与全球视野 □ 面向对象：非信息学部在校本科生 先修课程：无 教材：嵩天等. Python 语言程序设计基础（第 2 版）.高等教育出版社，2017.2 参考书： [1] 邓英等. Python 3 基础教程., 2016.10 [2] Magnus Lie Hetland 著. Python 基础教程（第 3 版）.人民邮电出版社, 2018.2 [3] [美]埃里克·马瑟斯. Python 编程 从入门到实践.人民邮电出版社, 2016.7 一、课程简介 本课程是面向非信息学部在校本科学生开设的一门计算机学科的选修课程。其主要目 的是通过对程序设计基本方法、Python 语言语法、Python 语言多领域应用等知识的学习， 使学生能够掌握一门辅助其后续学习和实践的具有广泛应用价值的编程语言。通过让学生 理解编程语言及应用方式，掌握利用计算机解决问题的能力，培养计算思维，并通过实验 训练学生的动手能力。 本课程通过案例教学与项目实践的教学手段，由浅入深地逐步介绍程序设计的方法， 以及支持这些程序设计方法的语言功能，强化学生分析与解决实际问题的能力。通过本课 程的学习，使学生初步具备利用程序设计技术求解本专业实际问题的能力，为后续的专业 学习奠定必要的程序设计基础。 二、课程地位与教学目标 课程地位：本课程是非信息学部在校本科生的通识教育选修课，旨在通过本课程的学 习培养学生程序设计与实现、算法设计与分析等方面的基本能力。增强学生对计算机解决 问题的理解，学习基本思维方法和研究方法；引导学生追求从问题出发，通过计算思维去 解决实际问题。除了学习 Python 语言基本语法外，主要掌握程序设计的基本方法和常用算 法；给学生提供更贴近专业应用的综合案例，培养其工程意识和能力。 教学目标：使学生通过学习和实验，能够掌握程序设计的思想和基本方法；掌握编程 的基本技能，具备上机调试程序的能力；掌握对实际应用问题的分析、抽象及程序设计； 了解利用计算机处理问题的方法和过程，具备一定的计算思维能力。 支撑的毕业能力项[1]、[2]、[3]、[5]、[8]、[10]，具体说明如下：