■因此,面对孩子成绩排名,家长首 先要保持理性、冷静的头脑,只有 家长正确面对名次,孩子才能坦然 处之。 那究竟该如何面对呢?
◼因此，面对孩子成绩排名，家长首 先要保持理性、冷静的头脑，只有 家长正确面对名次，孩子才能坦然 处之。 ◼那究竟该如何面对呢？
点粗浅的建议: 当孩子取得了好名次,要给予适当嘉奖 同时也要提醒孩子不要骄傲,好成绩只 是对前一段学习的总结,不代表将来; 当孩子未取得好名次时,则要根据孩子 的表现区别对待,当孩子表现得无所谓 毫无进取之心时,家长则应对孩子进行 亚厉批评,同时要教育孩子端正学习态 度,争取下次取得好成绩;
一点粗浅的建议： ◼当孩子取得了好名次，要给予适当嘉奖， 同时也要提醒孩子不要骄傲，好成绩只 是对前一段学习的总结，不代表将来； ◼当孩子未取得好名次时，则要根据孩子 的表现区别对待，当孩子表现得无所谓， 毫无进取之心时，家长则应对孩子进行 严厉批评，同时要教育孩子端正学习态 度，争取下次取得好成绩；
■当孩子因成绩不理想而深深自责或精 神消沉时,家长则首先应和颜悦色给 予孩子安慰,帮助孩子正确认识到, 分数只不过是人生路上的一个挑战 今后要面对的责任还有很多,心理素 质训练应该从“公布分数”这一课开 始。同时,还要与他们一起分析考砸 的原因,使孩子们感觉到,父母是开 明而又爱自己的
◼当孩子因成绩不理想而深深自责或精 神消沉时，家长则首先应和颜悦色给 予孩子安慰，帮助孩子正确认识到， 分数只不过是人生路上的一个挑战， 今后要面对的责任还有很多，心理素 质训练应该从“公布分数”这一课开 始。同时，还要与他们一起分析考砸 的原因，使孩子们感觉到，父母是开 明而又爱自己的
当然,还有一些孩子学习很努力,但成绩 却不如人意,他们可能因此而产生自卑的 心理,对此,家长也不要过于着急,可以 先与孩子谈一谈,看看是否存在学习方法 不对的问题,此外,也要让孩子清醒地认 识到,每个人都有自己的长处和短处,有 的人在文化知识学习方面见长,有的人则 可能在艺术、体育方面见长,家长要根据 孩子的特长、兴趣,正确引导孩子选择不 同的成才道路
◼当然，还有一些孩子学习很努力，但成绩 却不如人意，他们可能因此而产生自卑的 心理，对此，家长也不要过于着急，可以 先与孩子谈一谈，看看是否存在学习方法 不对的问题，此外，也要让孩子清醒地认 识到，每个人都有自己的长处和短处，有 的人在文化知识学习方面见长，有的人则 可能在艺术、体育方面见长，家长要根据 孩子的特长、兴趣，正确引导孩子选择不 同的成才道路
杰出父母只做三件事 ■父母对待孩子无外乎三种情况: ■一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好: 二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻 不问,结果更不好; 三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害, 孩子成长一帆风顺。 ■显然,“什么都做”和“什么都不做”都过于极 端,失之偏颇,并不可取。杰出的父母从来都选 择“有所为有所不为”,更明确地说,只做三件 事
杰出父母只做三件事 ◼父母对待孩子无外乎三种情况： ◼ 一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好； ◼ 二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻 不问，结果更不好； ◼ 三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害， 孩子成长一帆风顺。 ◼ 显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极 端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选 择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件 事