3、七月的天山 第二课时
3、七月的天山 第二课时
复习检测 我会读 高矗 蜿蜒 名副其实 马鞍 萦绕 五彩斑斓 矫健 马蹄 炎暑逼人 白皑皑饮马 五彩缤纷 斑斑点点繁花无边峭崖断壁
高矗 蜿蜒 名副其实 马鞍 萦绕 五彩斑斓 矫健 马蹄 炎暑逼人 白皑皑 饮马 五彩缤纷 斑斑点点 繁花无边 峭崖断壁 我会读 复习检测
自主学习提示 快速读2—4段的内容,思考:每部分 描写了哪些景象? 思路导航: a1圈出每部分描写的景象。 2.读读描写这些景物的句子,说说作者用 了什么修辞手法,写出了这些景物什么特 点?合作探究 围绕以上间题,小组肉合作交流,合理分 工,为展示汇报做准备
思路导航： 1.圈出每部分描写的景象。 2.读读描写这些景物的句子，说说作者用 了什么修辞手法，写出了这些景物什么特 点？ 自主学习提示 快速读2-4段的内容，思考：每部分 描写了哪些景象？ 围绕以上问题，小组内合作交流，合理分 工，为展示汇报做准备。 合作 探究
展学评价 快速读2—4段的内容,思考:每部分 描写了哪些景象? 思路导航: a1圈出每部分描写的景象。 2.读读描写这些景物的句子,说说作者用 了什么修辞手法,写出了这些景物什么特 点?
思路导航： 1.圈出每部分描写的景象。 2.读读描写这些景物的句子，说说作者用 了什么修辞手法，写出了这些景物什么特 点？ 展学评价 快速读2-4段的内容，思考：每部分 描写了哪些景象？
品读感悟 进入天山,看到的景象有什么特点? 作者运用了什么手法来写?
进入天山，看到的景象有什么特点？ 作者运用了什么手法来写？ 品读感悟