《机械设计基础》课程教学大纲 Basic Mechanical Design.pdf

《机械设计基础》课程教学大纲课程名称机械设计基础Basic Mechanical Design学分3.5课程编号4180031111总学时56学时（理论学时50，实验学时6)工程图学、工程力先修课物流工程等近机械类专适用专业学、互换性与测量业程技术、金属工艺学课程性质专业必修课程执笔：罗齐汉日期：2018.4审阅：陈云日期：2018.4审定：赵章焰日期：2018.4、课程简介与特色《机械设计基础》课程是一门培养学生机械设计能力的技术基础课，是高等工科院校中近机械类专业一门主干课程。课程主要研究常用机构的基本原理、运动特性和机构动力学的基本知识，研究通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，以及国家标准和有关规范的运用。培养学生综合运用先修课程中所学知识和技能，解决机械工程实际问题的能力，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础。《机械设计基础》课程采用先进的教学理念，充分发挥动画、录像、照片、图形多媒体技术，生动、直观、展现教学类容，运用网络把该学科最先进的技术，和相关学科介绍给同学，拓宽学生的眼界。"Basic Mechanical Design" is a basic technology course todevelop the mechanical design ability of students. It is a major courseof mechanical engineering major in engineering colleges. The coursehas its main teaching content focused on basic knowledgeof basicprinciples, motion characteristics and mechanism dynamics, studyingthe working principles, characteristics, selection and basic knowledgeof design and calculation of general mechanical parts, and theapplication of national standards and related regulations. Train studentsto use the knowledge and skills learned in pre-requisite courses to solvepractical problems in mechanical engineering, and lay a foundation forstudents to further study related professional courses and engage inmechanical designwork inthefuture

《机械设计基础》课程教学大纲课程名称机械设计基础 Basic Mechanical Design 课程编号 4180031111 学分 3.5 总学时 56学时（理论学时50，实验学时6）适用专业物流工程等近机械类专业先修课程工程图学、工程力学、互换性与测量技术、金属工艺学课程性质专业必修课程执笔：罗齐汉日期：2018.4 审阅：陈云日期：2018.4 审定：赵章焰日期：2018.4 一、课程简介与特色《机械设计基础》课程是一门培养学生机械设计能力的技术基础课，是高等工科院校中近机械类专业一门主干课程。课程主要研究常用机构的基本原理、运动特性和机构动力学的基本知识，研究通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，以及国家标准和有关规范的运用。培养学生综合运用先修课程中所学知识和技能，解决机械工程实际问题的能力，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础。《机械设计基础》课程采用先进的教学理念，充分发挥动画、录像、照片、图形多媒体技术，生动、直观、展现教学类容，运用网络把该学科最先进的技术，和相关学科介绍给同学，拓宽学生的眼界。 "Basic Mechanical Design" is a basic technology course to develop the mechanical design ability of students. It is a major course of mechanical engineering major in engineering colleges. The course has its main teaching content focused on basic knowledge of basic principles, motion characteristics and mechanism dynamics, studying the working principles, characteristics, selection and basic knowledge of design and calculation of general mechanical parts, and the application of national standards and related regulations. Train students to use the knowledge and skills learned in pre-requisite courses to solve practical problems in mechanical engineering, and lay a foundation for students to further study related professional courses and engage in mechanical design work in the future

The"Basic MechanicalDesign"course adopts advancedteachingconcepts.It givesfull play to animation, video, photo, and graphicmultimediatechnologies.Theteachingcontentisdisplayedvividlyandintuitively.It uses the Internet to introduce themost advancedtechnology of thedisciplineand relevant subjectsto students,in ordertobroadenthehorizonsofstudents.二、课程教学目标及其对专业毕业要求的支撑本课程的教学目标：通过本课程的学习，掌握常用机构及其传动的工作原理、力学和运动学等分析，掌握通用零部件设计计算和选用的基本知识。综合运用数学、物理、工程力学、机械基础等知识分析和解决机械工程遇到的问题，从而使其成为顺应时代发展的复合型人才。本课程的教学目标如下：1：掌握常用机构的结构、特性等基本知识，初步具有选用、分析和设计机构的能力。2.掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法，并初步具有选用、分析和设计简单机械零件的能力。3.了解机械设计一般方法，初步具备对常用机械进行分析和设计的能力。培养严肃认真的工作态度和不断创新的设计理念，具有设计简单机械和简单传动装置的能力。4．具有运用标准、规范、手册、图册及查阅有关技术资料的能力。表1课程教学目标对专业毕业要求的支撑对毕业要求及分解指标点支撑课程教学目标序号毕业要求毕业要求指标分解点123能够将数学、自然科学、工程基础和专业1：工程1HHHH知识知识用于解决机械领域的复杂工程问题。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表2.问题达、并通过文献研究2HHMH分析分析机械设计制造及其自动化专业的工程问题，以获得有效结论能够设计针对港口机械、模具等专业方向复杂工程问题的解决3.设计/开发方案，设计满足特定3MHMM解决方需求的系统、单元案（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。4MMMM4.研究能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域的复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合

The "Basic Mechanical Design" course adopts advanced teaching concepts. It gives full play to animation, video, photo, and graphic multimedia technologies. The teaching content is displayed vividly and intuitively. It uses the Internet to introduce the most advanced technology of the discipline and relevant subjects to students, in order to broaden the horizons of students. 二、课程教学目标及其对专业毕业要求的支撑本课程的教学目标：通过本课程的学习，掌握常用机构及其传动的工作原理、力学和运动学等分析，掌握通用零部件设计计算和选用的基本知识。综合运用数学、物理、工程力学、机械基础等知识分析和解决机械工程遇到的问题，从而使其成为顺应时代发展的复合型人才。本课程的教学目标如下： 1. 掌握常用机构的结构、特性等基本知识，初步具有选用、分析和设计机构的能力。 2. 掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法，并初步具有选用、分析和设计简单机械零件的能力。 3. 了解机械设计一般方法，初步具备对常用机械进行分析和设计的能力。培养严肃认真的工作态度和不断创新的设计理念，具有设计简单机械和简单传动装置的能力。 4. 具有运用标准、规范、手册、图册及查阅有关技术资料的能力。表1 课程教学目标对专业毕业要求的支撑对毕业要求及分解指标点支撑课程教学目标序号毕业要求毕业要求指标分解点 1 2 3 4 1 1．工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械领域的复杂工程问题。 H H H H 2 2．问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械设计制造及其自动化专业的工程问题，以获得有效结论 H H H M 3 3. 设计/开发解决方案能够设计针对港口机械、模具等专业方向复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。 M M H M 4 4．研究能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域的复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合 M M M M

得到合理有效的结论。具有自主学习和终身学习的意识，有不断12终5M身学习学习和适应发展的能力。注：H:强支撑：M:中支撑；L:弱支撑三、教学内容0.绪论课程的性质和任务、研究的对象和内容。机械、机器、机构、构件及零件（部件）的基本概念，机械设计的基本要求和一般过程。1.平面机构的运动简图及自由度运动副及其分类，平面机构运动简图，平面机构自由度的计算。机构具有确定运动的条件。2.平面连杆机构链四杆机构的基本形式和特性，铰链四杆机构的曲柄存在条件，铰链四杆机构的演化。3.凸轮机构凸轮机构的应用和分类，从动件的常用运动规律，凸轮轮廓的设计，设计凸轮机构应注意的问题。4.带传动带传动的类型和应用，带传动的受力分析、应力分析、弹性滑动和传动比，普通V带传动设计。5.齿轮传动齿轮机构的特点和类型，齿廓啮合基本定律，渐开线齿廓，渐开线标准齿轮的主要参数和基本几何尺寸计算，渐开线标准齿轮的啮合，渐开线齿轮的切齿原理及变位齿轮，齿轮材料及热处理，轮齿的失效形式，直齿轮传动的受力分析及计算载荷，直齿轮传动的强度计算，斜齿圆柱齿轮传动，直齿圆锥齿轮传动，齿轮的结构设计，齿轮传动的润滑和效率。6.齿轮系轮系的类型，定轴轮系、周转轮系、复合轮系及其传动比，轮系的应用。7.螺纹联接螺纹参数，螺纹副的受力分析、效率和自锁，螺纹联接的基本类型，螺纹联接的预紧和防松，螺纹联接的强度计算，提高螺纹联接强度的措施。8.轴及轴毂联接轴的类型，轴的材料，轴的结构设计，轴的强度计算，轴毂联接9.滚动轴承滚动轴承的类型和代号，滚动轴承的特点和选择，滚动轴承的寿命计算，滚动轴承的组合设计，润滑与密封形式。10.联轴器的功用、类型、特点和选用方法各章节重难点：0.绪论重点：实现由基础课学习向专业课学习的过渡和转变，适应教材内容和学习方法的变化

得到合理有效的结论。 5 12 ．终身学习具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 M 注：H:强支撑；M:中支撑；L：弱支撑三、教学内容 0. 绪论课程的性质和任务、研究的对象和内容。机械、机器、机构、构件及零件（部件）的基本概念，机械设计的基本要求和一般过程。 1.平面机构的运动简图及自由度运动副及其分类，平面机构运动简图，平面机构自由度的计算。机构具有确定运动的条件。 2.平面连杆机构链四杆机构的基本形式和特性，铰链四杆机构的曲柄存在条件，铰链四杆机构的演化。 3.凸轮机构凸轮机构的应用和分类，从动件的常用运动规律，凸轮轮廓的设计，设计凸轮机构应注意的问题。 4.带传动带传动的类型和应用，带传动的受力分析、应力分析、弹性滑动和传动比，普通V带传动设计。 5.齿轮传动齿轮机构的特点和类型，齿廓啮合基本定律，渐开线齿廓，渐开线标准齿轮的主要参数和基本几何尺寸计算，渐开线标准齿轮的啮合，渐开线齿轮的切齿原理及变位齿轮，齿轮材料及热处理，轮齿的失效形式，直齿轮传动的受力分析及计算载荷，直齿轮传动的强度计算，斜齿圆柱齿轮传动，直齿圆锥齿轮传动，齿轮的结构设计，齿轮传动的润滑和效率。 6.齿轮系轮系的类型，定轴轮系、周转轮系、复合轮系及其传动比，轮系的应用。 7.螺纹联接螺纹参数，螺纹副的受力分析、效率和自锁，螺纹联接的基本类型，螺纹联接的预紧和防松，螺纹联接的强度计算，提高螺纹联接强度的措施。 8.轴及轴毂联接轴的类型，轴的材料，轴的结构设计，轴的强度计算，轴毂联接 9.滚动轴承滚动轴承的类型和代号，滚动轴承的特点和选择，滚动轴承的寿命计算，滚动轴承的组合设计，润滑与密封形式。 10.联轴器的功用、类型、特点和选用方法。各章节重难点： 0. 绪论重点：实现由基础课学习向专业课学习的过渡和转变，适应教材内容和学习方法的变化