全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材 全国高等中医药院校规划教材（第十版） 方剂学 (新世纪第四版) (供中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学等专业用) 主编李冀连建伟 全国百佳图书出版单位 中国中医药出版社
前言为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，适应新形势下我国中医药行业高等教育教学改革和中医药人才培养的需要，国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室（以下简称“教材办”）、中国中医药出版社在国家中医药管理局领导下，在全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会指导下，总结全国中医药行业历版教材特别是新世纪以来全国高等中医药院校规划教材建设的经验，制定了“十三五中医药教材改革工作方案”和“十三五中医药行业本科规划教材建设工作总体方案”，全面组织和规划了全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材。鉴于由全国中医药行业主管部门主持编写的全国高等中医药院校规划教材日前已出版九版，为体现其系统性和传承性，本套教材在中国中医药教育史上称为第十版。本套教材规划过程中，教材办认真听取了教育部中医学、中药学等专业教学指导委员会相关专家的意见，结合中医药教育教学一线教师的反馈意见，加强顶层设计和组织管理，在新世纪以来三版优秀教材的基础上，进一步明确了“正本清源，突出中医药特色，弘扬中医药优势Y优化知识结构，做好基础课程和专业核心课程衔接”的建设目标，旨在适应新时期中医药教育事业发展和教学手段变革的需要，彰显现代中医药教育理念，在继承中创新，在发展中提高，打造符合中医药教育教学规律的经典教材。本套教材建设过程中，教材办还聘请中医学、中药学、针灸推拿学三个专业德高望重的专家组成编审专家组，请他们参与主编确定，列席编写会议和定稿会议，对编写过程中遇到的问题提出指导性意见，参加教材间内容统筹、审读稿件等。本套教材具有以下特点：1加强顶层设计，强化中医经典地位针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现
前 言 为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，适应新形势下我 国中医药行业高等教育教学改革和中医药人才培养的需要，国家中医药 管理局教材建设工作委员会办公室（以下简称“教材办”）、中国中医药 出版社在国家中医药管理局领导下，在全国中医药行业高等教育规划教 材专家指导委员会指导下，总结全国中医药行业历版教材特别是新世纪 以来全国高等中医药院校规划教材建设的经验，制定了“‘十三五’中医药 教材改革工作方案”和“‘十三五’中医药行业本科规划教材建设工作总体方 案”，全面组织和规划了全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材。鉴 于由全国中医药行业主管部门主持编写的全国高等中医药院校规划教材 目前已出版九版，为体现其系统性和传承性，本套教材在中国中医药教 育史上称为第十版。 本套教材规划过程中，教材办认真听取了教育部中医学、中药学等 专业教学指导委员会相关专家的意见，结合中医药教育教学一线教师的 反馈意见，加强顶层设计和组织管理，在新世纪以来三版优秀教材的基 础上，进一步明确了“正本清源，突出中医药特色，弘扬中医药优势， 优化知识结构，做好基础课程和专业核心课程衔接”的建设目标，旨在 适应新时期中医药教育事业发展和教学手段变革的需要，彰显现代中医 药教育理念，在继承中创新，在发展中提高，打造符合中医药教育教学 规律的经典教材。 本套教材建设过程中，教材办还聘请中医学、中药学、针灸推拿学 三个专业德高望重的专家组成编审专家组，请他们参与主编确定，列席 编写会议和定稿会议，对编写过程中遇到的问题提出指导性意见，参加 教材间内容统筹、审读稿件等。 本套教材具有以下特点： 1.加强顶层设计，强化中医经典地位 针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现
中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。2.精选编写队伍，汇集权威专家智慧主编选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线优秀教师，集中了全国范围内各高等中医药院校的权威专家，确保了编写队伍的水平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。3.突出精品意识，完善学科知识体系结合教学实践环节的反馈意见，精心组织编写队伍进行编写大纲和样稿的讨论，要求每门教材立足专业需求，在保持内容稳定性、先进性、适用性的基础上，根据其在整个中医知识体系中的地位、学生知识结构和课程开设时间，突出本学科的教学重点，努力处理好继承与创新、理论与实践、基础与临床的关系。4.尝试形式创新，注重实践技能培养为提升对学生实践技能的培养，配合高等中医药院校数字化教学的发展，更好地服务于中医药教学改革，本套教材在传承历版教材基本知识、基本理论、基本技能主体框架的基础上，将数字化作为重点建设目标，在中医药行业教育云平台的总体构架下，借助网络信息技术，为广大师生提供了丰富的教学资源和广阔的互动空间。本套教材的建设，得到国家中医药管理局领导的指导与大力支持，凝聚了全国中医药行业高等教育工作者的集体智慧，体现了全国中医药行业齐心协力、求真务实的工作作风，代表了全国中医药行业为“十三五”期间中医药事业发展和人才培养所做的共同努力，谨向有关单位和个人致以衷心的感谢！希望本套教材的出版，能够对全国中医药行业高等教育教学的发展和中医药人才的培养产生积极的推动作用。需要说明的是，尽管所有组织者与编写者竭尽心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空间，敬请各高等中医药院校广大师生提出宝贵意见和建议，以便今后修订和提高
中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论 在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格 考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。 2.精选编写队伍，汇集权威专家智慧 主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教 材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、 公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线优秀教师，集 中了全国范围内各高等中医药院校的权威专家，确保了编写队伍的水 平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。 3.突出精品意识，完善学科知识体系 结合教学实践环节的反馈意见，精心组织编写队伍进行编写大纲和 样稿的讨论，要求每门教材立足专业需求，在保持内容稳定性、先进 性、适用性的基础上，根据其在整个中医知识体系中的地位、学生知识 结构和课程开设时间，突出本学科的教学重点，努力处理好继承与创 新、理论与实践、基础与临床的关系。 4.尝试形式创新，注重实践技能培养 为提升对学生实践技能的培养，配合高等中医药院校数字化教学的 发展，更好地服务于中医药教学改革，本套教材在传承历版教材基本知 识、基本理论、基本技能主体框架的基础上，将数字化作为重点建设目 标，在中医药行业教育云平台的总体构架下，借助网络信息技术，为广 大师生提供了丰富的教学资源和广阔的互动空间。 本套教材的建设，得到国家中医药管理局领导的指导与大力支持， 凝聚了全国中医药行业高等教育工作者的集体智慧，体现了全国中医药 行业齐心协力、求真务实的工作作风，代表了全国中医药行业为“十三 五”期间中医药事业发展和人才培养所做的共同努力，谨向有关单位和 个人致以衷心的感谢！希望本套教材的出版，能够对全国中医药行业高 等教育教学的发展和中医药人才的培养产生积极的推动作用。 需要说明的是，尽管所有组织者与编写者竭尽心智，精益求精，本 套教材仍有一定的提升空间，敬请各高等中医药院校广大师生提出宝贵 意见和建议，以便今后修订和提高
国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室中国中医药出版社2016年6月
国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室 中国中医药出版社 2016年6月
编写说明方剂学是中医药院校各专业必修的基础课程。本书对选收之基础方、代表方及常用方，以辨证论治思想为核心分析证治机理，以“药力”为依据阐述君臣佐使之组方原则，以中医学的逻辑思维方式详释方解，以“以法统方”的模式提炼配伍特点。全书重传统而有所创新，重基础而不离实践，重经典而精于权变，重配伍而不离方证，重实效而不忘思瓣，方精而条理清晰，义简而不失深刻，由点及面，从医悟道，便于学生基于“方之精，变也”的理念掌握、领悟方剂的组方原理、配伍特点等理论知识，培养学生分析、运用方剂及临床组方的能力。本教材除绪论外，分为上、下两篇。上篇总论，重点介绍方剂的起源与发展、方剂与治法、方剂的分类、方剂的剂型、方剂的煎服法、方剂的组方原则与变化等基本理论与基础知识，并附古今用药度量衡简释。下篇各论，依据以法统方的原则，按功用将方剂分为解表剂、泻下剂、和解剂、清热剂、祛暑剂、温里剂、表里双解剂、补益剂、固涩剂、安神剂、开窍剂、理气剂、理血剂、治风剂、治燥剂、祛湿剂、祛痰剂、消食剂、驱虫剂、涌吐剂、治痛疡剂等21章，共选正方233首，附方181首。书后附有方名索引和参考书目。各论每章首冠概述，简述本章方剂的概念、适应证及分类、使用注意事项等。每首正方方名下列出处、组成、用法、功用、主治、证治机理、方解、配伍特点、运用、附方、鉴别、方论选录、医案举例、方歌等项。其中，组成保留原书剂量，括弧内则为当今常用参考剂量。方剂组成中的中药名与原书保持一致，方解及鉴别等项中的中药名按临床常用名称进行规范。每章均附复习思考题。本教材与第九版相比，增加了治痛疡剂；正方增加23首，附方增加48首；每首正方下增加了方论选录：医案数量也有所增加对每首正方所凝炼之方剂配伍特点，谨守治法，兼顾药性、脏腑，言简意；主治及方剂加减均以原书为主。本教材绪论、上篇第一章、第六章由李冀编写；上篇第二章、下篇第三章由连建伟编写：上篇第三章、下篇第十七章第四、五节由周永学
编写说明 方剂学是中医药院校各专业必修的基础课程。本书对选收之基础 方、代表方及常用方，以辨证论治思想为核心分析证治机理，以“药 力”为依据阐述君臣佐使之组方原则，以中医学的逻辑思维方式详释方 解，以“以法统方”的模式提炼配伍特点。全书重传统而有所创新，重基 础而不离实践，重经典而精于权变，重配伍而不离方证，重实效而不忘 思辨，方精而条理清晰，义简而不失深刻，由点及面，从医悟道，便于 学生基于“方之精，变也”的理念掌握、领悟方剂的组方原理、配伍特点 等理论知识，培养学生分析、运用方剂及临床组方的能力。 本教材除绪论外，分为上、下两篇。上篇总论，重点介绍方剂的起 源与发展、方剂与治法、方剂的分类、方剂的剂型、方剂的煎服法、方 剂的组方原则与变化等基本理论与基础知识，并附古今用药度量衡简 释。下篇各论，依据以法统方的原则，按功用将方剂分为解表剂、泻下 剂、和解剂、清热剂、祛暑剂、温里剂、表里双解剂、补益剂、固涩 剂、安神剂、开窍剂、理气剂、理血剂、治风剂、治燥剂、祛湿剂、祛 痰剂、消食剂、驱虫剂、涌吐剂、治痈疡剂等21章，共选正方233首， 附方181首。书后附有方名索引和参考书目。 各论每章首冠概述，简述本章方剂的概念、适应证及分类、使用注 意事项等。每首正方方名下列出处、组成、用法、功用、主治、证治机 理、方解、配伍特点、运用、附方、鉴别、方论选录、医案举例、方歌 等项。其中，组成保留原书剂量，括弧内则为当今常用参考剂量。方剂 组成中的中药名与原书保持一致，方解及鉴别等项中的中药名按临床常 用名称进行规范。每章均附复习思考题。 本教材与第九版相比，增加了治痈疡剂；正方增加23首，附方增加 48首；每首正方下增加了方论选录；医案数量也有所增加；对每首正方 所凝炼之方剂配伍特点，谨守治法，兼顾药性、脏腑，言简意赅；主治 及方剂加减均以原书为主。 本教材绪论、上篇第一章、第六章由李冀编写；上篇第二章、下篇 第三章由连建伟编写；上篇第三章、下篇第十七章第四、五节由周永学