槐 苏伟 新区实验学校束虎成
笨 槐 苏伟 新区实验学校 束虎成
教学目标: 朗读课文,感知笨槐的形象 了解欲扬先抑的写法,把握作者对笨槐的认识所经历的变 化 品味本文优美、富含哲理性的语言 ·领悟笨槐的生存智慧,从而培养自己对物、对人、对已的 正确认识
教学目标： • 朗读课文，感知笨槐的形象 • 了解欲扬先抑的写法，把握作者对笨槐的认识所经历的变 化 • 品味本文优美、富含哲理性的语言 • 领悟笨槐的生存智慧，从而培养自己对物、对人、对己的 正确认识
初涉文本,解决疑难: 词 石
初涉文本，解决疑难： • 字 • 词 • 句
走进文本,认识笨槐 作者认为笨槐笨吗?说说你的依据 我从第段知道,笨槐的蠢笨表 现在它 我从第段知道,笨槐的生存智 慧表现在它
走进文本，认识笨槐 • 作者认为笨槐笨吗？说说你的依据 我从第 段知道 ，笨槐的蠢笨表 现在它 。 我从第 段知道 ，笨槐的生存智 慧表现在它
技巧点拨: 欲扬先抑 行文的一种手法,先对描写的对象一个 侧面进行一定程度的贬低,即“抑”;而 后着重描写你要赞扬的方面,此为“扬” 通过对比突出你要描写的方面
技巧点拨： • 欲扬先抑 行文的一种手法，先对描写的对象一个 侧面进行一定程度的贬低，即“抑”；而 后着重描写你要赞扬的方面，此为“扬” 。通过对比突出你要描写的方面