从用词方面说: (1)y紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不 曾响过”一句中“呆呆地”用得好,好在它用拟人手 法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。 (2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾 腾”“咝溜溜”用得好,好在叠词的运用使语言亲切 富有韵味。 (3)
(3)…… (1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不 曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手 法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。 (2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾 腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切 富有韵味。 从用词方面说：
从句式上说: (1)一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”中“发 狠”“忘情”“没命”用得好,好在它们语意层层递 进,语势步步增强。 (2)}交织旋转!凝聚!奔突!辐射l翻飞!升华P这些短句 用得好,好在它们使文章语句铿锵,气势强劲,突出 了安塞腰鼓的豪放美。 (3)}“但是”与“看”独立成段好,好在它们特别引 人注目,自然完成画面由静到动的急转
从句式上说： (1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发 狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递 进，语势步步增强。 (2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句 用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出 了安塞腰鼓的豪放美。 (3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引 人注目，自然完成画面由静到动的急转。 (4)……
从修辞上说: (1)“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流 苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳 仁;斗虎一样,是强健的风姿”写得好,好在比喻使对 象更加形象具体,从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。 (2)文中的反复用得好,好在使语言节奏明快,形象 深刻清晰。 (3)文章中排比用得好,好在形式多样的排比增强了语 势,更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。 本文大量运用排比,有句内部、句与句、段与段之间 的排比
从修辞上说： (1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流 苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对 象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。 (2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象 深刻清晰。 (3) 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语 势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。 本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间 的排比