教学目标 1、整体感知课文,了解课文内容。 2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。 3、培关学生收集、筛选,利用资料的能 力;培养学生锲历不舍的利学态度和求 真创新的科学精神
教学目标 • 1、整体感知课文，了解课文内容。 • 2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。 • 3、培养学生收集、筛选，利用资料的能 力；培养学生锲而不舍的科学态度和求 真创新的科学精神
小组竞赛 要求: 1、将课文分为三个部分,学生代表组参 加竞赛 2、每题答题的问不超过1分钟。答对 题加10分 3、如果错答本组成员可以更正。在该组 回答不上的时候别组可以抢答。 4、抢答题答对者为该组得到0分
• 要求： 小组竞赛 • 1、将课文分为三个部分，学生代表组参 加竞赛。 • 2、每题答题时间不超过1分钟。答对一 题加10分。 • 3、如果错答本组成员可以更正。在该组 回答不上的时候别组可以抢答。 • 4、抢答题答对者为该组得到20分
、自然界中哪些动、植物先天就具有克 隆的本领?课文已列举的除外 2、找出天生具有克隆本领的动植物的共 同点。 3、找出文中直接告诉我们什么是“无性 繁殖”,什么是“克隆”的语句 4、这一部分用了哪些说明方法,请分别 找出来。说说它所起的作用是什么?
•1、自然界中哪些动、植物先天就具有克 隆的本领？课文已列举的除外。 •2、找出天生具有克隆本领的动植物的共 同点。 •3、找出文中直接告诉我们什么是“无性 繁殖”,什么是“克隆”的语句。 •4、这一部分用了哪些说明方法，请分别 找出来。说说它所起的作用是什么？