颤(chan)动 闪烁(shuo) 朦胧(meng10ng) 覆(fu)盖 疲倦( pi juan) 静谧(mi) 憧憬( chong jing) 劫(je)难 凝望(ning)
颤( chàn )动 闪烁( shuò ) 朦胧( méng lóng ) 覆( fù )盖 疲倦( pí juàn ) 静谧 (mì) 憧憬 (chōngjĭng) 劫(jié)难 凝望 (níng)
变奏曲: 音乐术语。变奏为作曲基本技巧之 即通过装饰、改变时值或节奏、 改变音符的进行方向或次序、改变和 声或调性色彩等手段,使音乐保持原 有的基本轮廓而以变化的面貌出现, 谓之变奏。系统地运用变奏手法作成 的乐曲称“变奏曲”,其结构为“变 奏曲式
变奏曲： 音乐术语。变奏为作曲基本技巧之 一，即通过装饰、改变时值或节奏、 改变音符的进行方向或次序、改变和 声或调性色彩等手段，使音乐保持原 有的基本轮廓而以变化的面貌出现， 谓之变奏。系统地运用变奏手法作成 的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变 奏曲式”
读课文,概括两节诗的内容 第一节:黑暗笼罩大地,诗人向往光明世界。 谁还需要…谁还会…谁不愿意…谁不愿意…谁不 喜欢 (否定) (背定) 第二节:否定现实世界,决心追求光明 谁还需要…谁还会…谁愿意…谁愿意…谁不喜欢 (否定 (肯定 http:/imaomao520.yeAh.net
读课文，概括两节诗的内容 第一节：黑暗笼罩大地， 诗人向往光明世界。 谁还需要…谁还会…谁不愿意…谁不愿意…谁不 喜欢 第二节：否定现实世界，决心追求光明 谁还需要…谁还会…谁愿意…谁愿意…谁不喜欢 （否定） （肯定） （否定） （肯定）
两小节诗在结构上及语言 上有什么异同点? 两节诗都运用了相同的结构 都用如果准还需要一还会一 开头;从第五行看,有变化,用 “谁不愿意”和“谁愿意”前一诗 节是肯定结构,而后一诗节为否定 结构
本资料由书利华教育网（又名数理化网 www.shulihua.net）为您整理 9 两小节诗在结构上及语言 上有什么异同点？ •两节诗都运用了相同的结构 都用“如果-----谁还需要---还会--- ” 开头；从第五行看，有变化，用 “谁不愿意”和“谁愿意”前一诗 节是肯定结构，而后一诗节为否定 结构
、请学生大家划出诗歌中出现的物象 (景物)。 明确:星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、 睡莲、萤火虫、春天、鸟、白丁香、寒 冷、苦难的诗、冰雪、冻僵的夜晚、僵 硬的土地、瘦小的星。 2、找出诗歌中的意象(带有比喻性的句 子),学生再读全诗,体会其意境: 第一节:诗——像蜜蜂在心头颤动; 夏夜——柔软得像一片湖, 鸟——像星星一样,落满枝头
1、请学生大家划出诗歌中出现的物象 （景物）。 明确：星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、 睡莲、萤火虫、春天、鸟、白丁香、寒 冷、苦难的诗、冰雪、冻僵的夜晚、僵 硬的土地、瘦小的星。 2、找出诗歌中的意象（带有比喻性的句 子），学生再读全诗，体会其意境： 第一节：诗——像蜜蜂在心头颤动； 夏夜——柔软得像一片湖， 鸟——像星星一样，落满枝头