日 天 游
Unit10 Where did you go on vacation?
Unit10 Where did you go on vacation?
单元蓬体说明 本单元主要学习一般过去时的用法,学会谈论节假 日的活动, holidays and vacations,学会以日记的形 式记录一天的活动并表达感想,本单元围绕着“旅游或 渡假”这个话题,设计了三个任务型活动。 任务—让学生回忆一次有意思的旅行,写一小段旅行 记录,互相交流。 任务二根据任务一,学生互相修改旅游记录中的细节, 包括理想的旅行路线。天气状况等,经过修改 的旅行记录须令双方学生满意。 任务三让学生分组描述曾经去过的有代表性的地点, 其他组的学生猜是什么地方,看哪组学生用最 少的信息就能猜对。 通过这三个任务型的活动使学生掌握运用过去时态 对旅行,假期的描述与表达
一、单元整体说明 本单元主要学习一般过去时的用法，学会谈论节假 日的活动，holidays and vacations，学会以日记的形 式记录一天的活动并表达感想，本单元围绕着“旅游或 渡假”这个话题，设计了三个任务型活动。 任务一 让学生回忆一次有意思的旅行，写一小段旅行 记录，互相交流。 任务二 根据任务一，学生互相修改旅游记录中的细节， 包括理想的旅行路线，天气状况等，经过修改 的旅行记录须令双方学生满意。 任务三 让学生分组描述曾经去过的有代表性的地点， 其他组的学生猜是什么地方，看哪组学生用最 少的信息就能猜对。 通过这三个任务型的活动使学生掌握运用过去时态 对旅行，假期的描述与表达
二、单元知识系统 1、语言结构 (1)规则动词和不规则动词的过去式。 (2)hoW引导的特殊疑问旬。 2、主要旬烈 Where did you go on vacation b, I went to summer campo C、 How was the weather? d、 It was hot and humid
二、单元知识系统 1、语言结构 (1) 规则动词和不规则动词的过去式。 (2)how 引导的特殊疑问句。 2、主要句型 a、Where did you go on vacation ？ b、I went to summer camp。 c、How was the weather？ d、It was hot and humid
三、本单元总体目标 通过本单元的学习让学生掌握一般过去 时的时态;学会用过去时态来描述旅行与 渡假;在互动的交流中学会谈论自己 以及同学的假期,以及谈论天气情况
三、本单元总体目标 通过本单元的学习让学生掌握一般过去 时的时态；学会用过去时态来描述旅行与 渡假；在互动的交流中学会谈论自己 以及同学的假期，以及谈论天气情况