导学 1、自由朗读诗歌,读准字音和停顿。 2、查资料了解作者和写作背景。 3、结合课下注释,理解诗歌内容。 4、诗歌的内容是如何照应题目的? 5、圈画出你觉得用的好的词语,并 赏析这些句子
导学 • 1、自由朗读诗歌，读准字音和停顿。 • 2、查资料了解作者和写作背景。 • 3、结合课下注释，理解诗歌内容。 • 4、诗歌的内容是如何照应题目的？ • 5、圈画出你觉得用的好的词语，并 赏析这些句子
导议 1、用一到两个词语概括洞庭湖的景象? 2、任选一联诗句进行赏析。(从练字、修 辞的角度赏析) 3、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的 愿望?运用了哪些表现手法表露心声?
导议 • 1、用一到两个词语概括洞庭湖的景象？ • 2、任选一联诗句进行赏析。(从练字、修 辞的角度赏析） • 3、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的 愿望？运用了哪些表现手法表露心声？
展示 1、有感情的朗读或背诵诗歌。 2、介绍作者和写作背景。 3、用一到两个词语概括洞庭湖的景象? 4、任选一联诗句进行赏析。(练字、修辞 5、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿 望?运用了哪些手法表露心声?
展示 • 1、有感情的朗读或背诵诗歌。 • 2、介绍作者和写作背景。 • 3、用一到两个词语概括洞庭湖的景象？ • 4、任选一联诗句进行赏析。（练字、修辞） • 5、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿 望？运用了哪些手法表露心声？