华北理工大学《工程图学B》课程名称第周第讲课程 第 15 讲第6章第5讲第6章组合体授课章节第四节组合体的尺寸标注目的要求表达组合体形状和大小的方式一一组合体尺寸标注重点组合体尺寸标注难点与截切和相贯相关的尺寸标注问题，尺寸标注中的注意事项教学方法多媒体教学，采用动画演示、模型分析、启发引导的教学方式。教学手段板书与多媒体结合。时间分配导入5分钟，课程内容85分钟。主要内容备注【课程导入】组合体的结构与形状可依靠视图表达清楚，但组合体的真实大小该如何表达呢？组合体尺寸标注就是用来表达组合体形状和大小的手段，本次课基本几何体的尺寸标注及组合体尺寸标注相关内容，以及尺寸标注的注意事项。【本章课程的内容】：6.4组合体的尺寸标注一、组合体尺寸标注（1）标注内容及步骤形体分析格组合体分解为若午个基本体和筒单体，在形体分析的基础上先确定尺寸基准，后标注三类尺寸。1、选定尺寸基准：是标注定位尺寸所必须的。物体有长、宽、高三个方同的尺寸，每个方向要少要有一个基准。若物体对称则必须用对称面作为尺寸基准：若不对称，可以物体的底面、端面和回转体的轴线作为尺寸基准。2、标注三类尺寸：（1）定形尺寸：确定各基本体形状和大小的尺寸（2）定位尺寸：确定各基本体之间相对位置的尺寸（3）总体尺寸：物体长、宽、高三个方向的最大尺寸（2）基本几何体的尺寸标注
1 华北理工大学 课程名称 《工程图学 B》 第 周 第 讲 课程 第 15 讲 第 6 章 第 5 讲 授课章节 第 6 章 组合体 第四节 组合体的尺寸标注 目的要求 表达组合体形状和大小的方式——组合体尺寸标注 重 点 组合体尺寸标注 难 点 与截切和相贯相关的尺寸标注问题，尺寸标注中的注意事项 教学方法 多媒体教学，采用动画演示、模型分析、启发引导的教学方式。 教学手段 板书与多媒体结合。 时间分配 导入 5 分钟，课程内容 85 分钟。 主要内容 【课程导入】 组合体的结构与形状可依靠视图表达清楚，但组合体的真实大小该如何表达呢？组合 体尺寸标注就是用来表达组合体形状和大小的手段，本次课基本几何体的尺寸标注及组合 体尺寸标注相关内容，以及尺寸标注的注意事项。 【本章课程的内容】： 6.4 组合体的尺寸标注 一、组合体尺寸标注 （1）标注内容及步骤 （2）基本几何体的尺寸标注 备注
基本几何体只标注定形尺寸不（3）组合形体的定位尺寸由口隆T不标定位尺寸标二个定位尺寸标一个定位尺寸标一个定位尺寸标三个定位尺寸二、标注定形、定位尺寸的注意事项1.基本体被平面截切标注基本体的定形尺寸和面的足位注意：不能在截交线上直接注尺寸！
2 （3）组合形体的定位尺寸 二、标注定形、定位尺寸的注意事项
★千万不要在裁交线标注尺寸Y1切割体尺寸标注（定形十截平面的定位尺寸）2.组合体表面具有截交线时的尺寸标注注意：不能在截交线上直接注尺寸！3.当立体的表面具有相贯线时，应标注产生相贯线的两基本体的定形、定位尺寸。相贯线的形状取决于参加相贯的两个立体的表面形状和相对位置。注意：不能在相贯线上直接注尺寸！
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4.对称结构的尺寸，相对于对称基准标注整体，不能只标注一半。错误！正确！三、标注总体尺寸的注意事项注意一：在标总体尺寸时，若与定位尺寸、定形尺寸发生矛盾时，须调整，以免出现多余尺寸。后标总体尺寸先标定形尺寸再标定位尺寸有多余尺寸调整总宽已有，总高没有，总长已有，需婴标注不需再标不需再标
4 三、标注总体尺寸的注意事项
当组合体的某一方向具有回转结构时，由于标注了定形、定位尺寸，该方向的总体尺寸不再标注。Q②③PY中：7X2左右两端都是右端是回转注意：截交线上回转结构，故结构，故总长不要标尺寸。总长不需再标。不需再标。四、组合体尺寸标注举例基准基准基准步骤：①分析形体2×@②确定尺寸基准③标注各形体的定形、定位尺寸④标注总体尺寸注意：上图组合体因为上端为回转体，故不需直接标注总高，但下图组合体因为上端为平面，故必须直接标注总高
5 四、组合体尺寸标注举例 注意：上图组合体因为上端为回转体，故不需直接标注总高，但下图组合体 因为上端为平面，故必须直接标注总高