高中物理选修3-2课件 2.现象分析 (1)线圈内磁通量增加时的情况 图号磁场方向/感应电流感应电流的磁 方向 场方向 甲向下 逆时针 向上 (俯视) 乙向上顺时针 向下 (俯视 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 2．现象分析 (1)线圈内磁通量增加时的情况 图号 磁场方向 感应电流 方向 感应电流的磁 场方向 甲 _____ 逆时针 (俯视) _____ 乙 _____ 顺时针 (俯视) _____ 向下 向上 向上 向下
高中物理选修3-2课件 (2)线圈内磁通量减少时的情况 图号磁场方感应电流的感应电流的磁 方向 场方向 丙向下 顺时针 向下 (俯视) 丁向上逆时针 向上 (俯视) MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 (2)线圈内磁通量减少时的情况 图号 磁场方向 感应电流的 方向 感应电流的磁 场方向 丙 _____ 顺时针 (俯视) _____ 丁 _____ 逆时针 (俯视) _____ 向下 向上 向下 向上
高中物理选修3-2课件 3归纳结论 当线圈内磁通量增加时,感应电流的磁场阻碍磁 通量的增加;当线圈内磁通量减少时,感应电流的 磁场阻碍磁通量的减少 说明:实验前应首先查明线圈中电流的流向与电流 表指针偏转方向之间的关系 楞次定律 1834年,物理学家楞次归纳出以下结论: 感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要 阻碍引起感应电流的磁通量的变化 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 3.归纳结论 当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场______磁 通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的 磁场______磁通量的减少． 说明：实验前应首先查明线圈中电流的流向与电流 表指针偏转方向之间的关系． 二、楞次定律 1834年，物理学家楞次归纳出以下结论： 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要 ______引起感应电流的磁通量的______. 阻碍 阻碍 阻碍 变化
高中物理选修3-2课件 、右手定则 1.适用范围:适用于闭合电路部分导体切割磁感 线产生感应电流的情况 2.内容:伸出右手,使拇指与其余四个手指垂直, 并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线从掌心进 入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所 指的方向就是感应电流的方向 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 三、右手定则 1．适用范围：适用于闭合电路部分导体切割磁感 线产生感应电流的情况． 2．内容：伸出右手，使拇指与其余四个手指_____, 并且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心进 入，并使拇指指向________________，这时四指所 指的方向就是__________的方向． 垂直 导线运动的方向 感应电流
高中物理选修3-2课件 核心要点突破 、对楞次定律的理解 因果关系:闭合导体回路中磁通量的变化是因 产生感应电流是果;原因产生结果,结果又反过来 影响原因 2.“阻碍”的含义 谁阻是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的 碍谁磁场(原磁场的磁通量的变化 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 核心要点突破 一、对楞次定律的理解 1．因果关系：闭合导体回路中磁通量的变化是因, 产生感应电流是果；原因产生结果，结果又反过来 影响原因． 2．“阻碍”的含义 谁阻 碍谁 是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的 磁场(原磁场)的磁通量的变化