合作学习任务: 1、轻声自由朗读课文,不认识的字拼读一下括号 里的注音,读不顺的句子反复多读几遍。画出带 有生字的词语,并标出自然段。 2、在课文中圈划出生字,再读读由生字组成的词 语,理解词义, °3、自学生字,了解音形义。小组内同学互相学习 正不正确的读音 4、思考每一个自然段讲了什么内容。 合作学习要求 1、先自学。(2分钟)2、再对学。(1分钟)3、然 后群学。(3分钟)4、最后试讲。(3分钟)
•合作学习任务： •1、轻声自由朗读课文，不认识的字拼读一下括号 里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。画出带 有生字的词语，并标出自然段。 •2、在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词 语，理解词义。 •3、自学生字，了解音形义。小组内同学互相学习， 纠正不正确的读音。 •4、思考每一个自然段讲了什么内容。 •合作学习要求： 1、先自学。（2分钟）2、再对学。(1分钟)3、然 后群学。（3分钟）4、最后试讲。（3分钟） 组长做好时间安排和分工
我会认 ao Mong 钓拢 (钓鱼钓钩)(合拢合不拢嘴)
我会认 钓 拢 diào lǒng （钓鱼 钓钩) （合拢 合不拢嘴）
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我会读： 玩耍 一本正经 谢寥（liào）沙 绒毛 假装 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 盛开 使劲 朝向 这些 引人注目
钓拢 钓鱼有一天,我起得很早去钓鱼,发现草 地并不是金色的,而是绿色的。 合拢我来到草地上,仔细观察,发现蒲公 英的花瓣是合拢的
钓 拢 钓鱼 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。 合拢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的
一本正经 有一次,弟弟跑在我 前面,我装着一本正经的 样子,喊:“谢廖沙 就这样,这些并 引人注目不引人注目的蒲公英 给我们带来了不少快 乐。 引人注意
一本正经 引人注目 有一次，弟弟跑在我 前面，我装着一本正经的 样子，喊：“谢廖沙！” 就这样，这些并 不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快 乐。 引人注意