石荫子大学 明德正行 博学多能 包巧卫巧卫巧卫巧卫巧卫巧卫卫巧卫巧卫巧卫卫卫巧巧卫巧卫卫卫巧卫巧卫卫巧卫包巧卫卫 。艺术特点： 总体象征手法，不透明性、多义性。 。 思想核心： 对自我价值的重新确认、对人道主义的呼唤、对人的自由 心灵奥秘的探索。 。1 艺术表现特征： 意象化、象征化、立体化
• 艺术特点： 总体象征手法，不透明性、多义性。 • 思想核心： 对自我价值的重新确认、对人道主义的呼唤、对人的自由 心灵奥秘的探索。 • 艺术表现特征： 意象化、象征化、立体化
石萌子大学 明德正行 博学㕛能 包巧卫卫巧卫巧卫巧卫卫卫卫卫卫巧卫巧卫巧卫卫卫巧卫卫巧卫巧卫卫巧卫 徐敬亚：《崛起的诗群》 箐霸库罪必盒着鸛铁 意，并自在青年们中风行。那么， 行注意的特系是汗么呢？ 扑面而来的时代气息，痛切的平静，冷竣中的亲 功。时代的天悲大喜被它们转换成独白式的沉吟 感受生活的角度与建国以来的传统新诗▣然相 异心之诗车，细等形蒙鲜明，整体情绪朦胧； 内在节奏波动性大，类似小说中的意识流手法 结构突元闪跳， 类似电影年的蒙天寄、语似 成或蓬出 然而发光的 了一个“我
徐敬亚：《崛起的诗群》 • 1980年，这些事引起了诗歌界以至整个社会的注 意，并且在青年们中风行。那么，它最先引起人 们注意的特点是什么呢？ • 扑面而来的时代气息，痛切的平静，冷竣中的亲 切。时代的大悲大喜被它们转换成独白式的沉吟 。感受生活的角度与建国以来的传统新诗迥然相 异——诗中，细节形象鲜明，整体情绪朦胧； • 内在节奏波动性大，类似小说中的意识流手法； 结构突兀闪跳，类似电影中的蒙太奇；语言，似 乎可以擦亮读者的眼睛；一个平淡、然而发光的 字出现了，诗中总是或隐或现地走出了一个“我” ！
石首子大学 明德正行 博学㕛能 包巧包巧巧包巧包包包巧包包包巧包巧巧巧包己巧包巧包巧包巧巧巧包巧包G包包巧包 雪白的墙 梁小斌 妈妈 我看见了雪白的墙， 早晨 我上街去买蜡笔 看见一位工人 费了很大的力气 在为长长的围墙粉刷。 他回头向我微笑， 他叫我 去告诉所有的小朋友： 以后不要在这墙上乱画
雪白的墙 梁小斌 妈妈 我看见了雪白的墙， 早晨， 我上街去买蜡笔， 看见一位工人 费了很大的力气， 在为长长的围墙粉刷。 他回头向我微笑， 他叫我， 去告诉所有的小朋友： 以后不要在这墙上乱画
石萌子大学 明德正行 博学经能 卫己卫卫巧卫卫巧卫卫卫卫巧卫卫巧卫卫巧卫卫巧卫巧卫卫巧卫卫巧卫卫 比我喝的牛奶还要洁白 还要洁白的墙， 一直闪现在我的梦中 它还站在地平线上， 在白天里闪烁着迷人的光芒 我爱洁白的墙
比我喝的牛奶还要洁白 还要洁白的墙, 一直闪现在我的梦中 它还站在地平线上, 在白天里闪烁着迷人的光芒 我爱洁白的墙
石首子大学 明德正行 博学经能 巧卫巧卫巧卫巧卫巧卫巧卫卫巧卫卫卫巧卫巧卫巧卫巧卫巧卫卫巧卫西卫巧卫卫巧卫卫巧卫卫 中国，我的销匙丢了 中国，我的钥匙丢了。 那是十多年前。 我沿普红色大街疯狂地奔跑， 我跑到了郊外的荒野上欢叫， 后来， 我的钥匙丢了。 心灵，苦难的心灵， 不是再流浪了， 我想回家， 0 找开抽屈、翻一翻我儿童时代的画片， 还看一看那夹在书页里的 翠绿的三叶草
中国，我的钥匙丢了 中国，我的钥匙丢了。 那是十多年前， 我沿着红色大街疯狂地奔跑， 我跑到了郊外的荒野上欢叫， 后来， 我的钥匙丢了。 心灵，苦难的心灵， 不愿再流浪了， 我想回家， 找开抽屈、翻一翻我儿童时代的画片， 还看一看那夹在书页里的 翠绿的三叶草