示例二:从湖水的起落中,我们体悟到生命的节奏 恰当的事物1分,语意1分。 5.(3分)主要原理应用广泛前景广阔 每空1分,答“原理”、“应用”、“前景”也算对 6.(5分)(1)见多芬奇特坚强(3分) 示例:耳聋后仍坚持音乐创作(1分) 每空1分,“奇特”写成“特殊”,“古怪”,“怪异”“特别”等也算对,“坚强” 写成“顽强”,“坚定”也算对. (2)夸父追日(或:夸父逐日)(1分) 7.(7分)(1)示例一:赞成。开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大,提 高自身品德修养。 示例二:反对,开设国学教育课,会加重我们的学习负担。(3升) 观点1分:理由2分。言之有理即可 (2)示倒一:中华传统文化走向世界,我们盛到无比自豪 示例二:外国人如此喜爱中国传统文化,我们更应该努力学习和传承民族文化。(2分) 言之有理即可 3)示例一:《论语》一一从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。(2分) 示例二:《唐诗三百首》一一走进文学以工殿堂,欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作 示例三:;《西游记》——感受作者丰富的想象,聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。(2 分) 扣住本质特征,言之有理即可。 二、(55分 (一)(6分) 8.(3分)地点季节渲染了凄凉忧伤的氛圉,烘托了诗人的惆怅之情 每空1分,季节写成“时间”也算对,作用写出一点即可。 9.(3分)惜别司空曙惆怅伤感王勃乐观旷达 “惜别”1分,写“依依不舍”等也算对。“感情”2分,“惆怅伤感”答出一词即可,写 成“悲苦”,“愁苦”等也算对;“乐观旷达”答出一词即可 )(15分) 10.(4分)(1)比高(2)看到(3)全,部(4)到,等到每空1分 11.(2分)A 12.(4分)(1)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏一样。(2分,每小句1分) (2)潮中怎么还能有这样的人!(2分) 焉”1分,解释为“哪里”也算对:语义连贯1分。 13.(5分)(1)厌弃尘俗,向往自然。(2分) 向往自然”写成“寄情山水”也算对 (2)示例:湖山夜雪(1分) 写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。 (3)甲文以声音衬托幽静(以闹写静),乙文文字简练,直接写静。(2分) 每点1分。甲文写成“以动衬静”也算对 (三)(16分) 14.(4分)社会纷繁复杂压力来自四面八方(每点2分) 15.(4分)先指出每个人都有压力和无奈,再列举生话中的事例具体论述,最后强调生活与 理想总有距离。(第一、三两层各1分,第二层2分) 6.(4分)生活中到处都有小快乐,我们要善于发现。(每点2分)
示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。[中%国教*&育^出版@网] 恰当的事物 1 分，语意 1 分。 5．（3 分）主要原理 应用广泛 前景广阔 每空 1 分，答“原理”、“应用”、“ 前景”也算对。 6．（5 分）(1)见多芬 奇特 坚强(3 分) 示例：耳聋后仍坚持音乐创作(1 分) 每空 1 分，“奇特”写成“特殊”，“古怪”，“怪异”“特别”等也算对，“坚强” 写成“顽强”，“坚定”也算对． (2)夸父追日（或：夸父逐日） （1 分） 7. (7 分)(1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提 高自身品德修养。 示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。（3 升） 观点 1 分；理由 2 分。言之有理即可。 (2)示倒一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪． 示例二：外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。(2 分) 言之有理即可． (3)示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。（2 分） 示例二：《唐诗三百首》——走进文学以工殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。 示例三；《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。（2 分） 扣住本质特征，言之有理即可。 二、（55 分） （一）（6 分） 8．（3 分）地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。 每空 1 分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。 9．（3 分）惜别 司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达 “惜别”1 分，写“依依不舍”等也算对。“感情”2 分，“惆怅伤感”答出一词即可，写 成“悲苦”，“愁苦”等也算对；“乐观旷达”答出一词即可。 （二）（15 分） 10.（4 分）（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空 1 分。[www.z@#%z&st*ep.com] 11.（2 分）A 12．（4 分）(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2 分，每小句 1 分) (2)潮中怎么还能有这样的人！（2 分） “焉”1 分，解释为“哪里”也算对；语义连贯 1 分。 13．（5 分）(1)厌弃尘俗，向往自然。(2 分)[来*源:中^教%@网#] “向往自然”写成“寄情山水”也算对。 (2)示例：湖山夜雪（1 分） 写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。 (3)甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。(2 分) 每点 l 分。甲文写成“以动衬静”也算对。 （三）（16 分） 14. (4 分)社会纷繁复杂 压力来自四面八方（每点 2 分） 15．（4 分）先指出每个人都有压力和无奈，再列举生话中的事例具体论述，最后强调生活与 理想总有距离。（第一、三两层各 1 分，第二层 2 分） 16．（4 分）生活中到处都有小快乐，我们要善于发现。（每点 2 分）
17.(4分)每一天的坚强都很重要:坚强是一种生活状态。(每点2分) (四)(18分) 18.(3分)爷爷和“我”一起去割草:遭遇大风;与大风搏斗。 答出三点意思即可。 19.(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分) 低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。 (2)写出了风之大,表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。(2分,每点1分) 20.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分,意思对即可 21.(3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应:用词准确生动, 富有变化。 角度2分,“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可:语言1分。 22.(4分)以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托 爷爷的形象:表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。 点2分,答出任意两点即可 三、(60分) 23.(60分) 评卷标准 类卷(54-60分):切合题意,创意表达:思想健康,感情真挚;中心突出,内容充 实:语言流畅,条理清楚;文体明确。 二类卷(46—53分):符合题意:思想健康,感情真实;中心明确,内容较具体:文字 比较通顺,条理清楚:符合文体要求 三类卷(36-45分):基本符合题意:思想健康,感情真实;中心大致明确,内容大致 具体;文字大致通顺,条理比较清楚:符合文体要求。 四类卷(25-35分);基本符合题意:思想健康,感情基本真实;中心不够明确,内容 不够具体:文字不够通顺,条理不够清楚;大体符合文体要求 五类卷(24分以下):不合题意:感情虚假:中心不明确,内容不具体;文字不道通顺 条理不清楚:不符合文体要求或不成篇。 注意事项 (1)书写认真规范,美观大方,酌情加1-3分:字迹潦草,难以辨认,酌情扣1-2分。(2) 足500字者,每少50宇扣1分:未完篇且不足400字,评四类卷及以下 (3)错别字每2个扣1分,重复不计,最多扣3分。 江苏省扬州市2013年初中毕业、升学统一考试 语文试题 、积累运用 1、下面这段话中,加点字的注音完全正确的一组是(2分) “扬州八怪”,弃繁冗①(long),就简纯,辟②(pi)气象:郑燮《竹石图》,疏 密有致,颇堪③(kan)珍赏;金农《墨竹图》,以书法入画,雅趣横④(heng)生;李鳝 《竹笋图》,笔法纯熟,生意盎⑤(yang)然这与当时风靡⑥(mi)艺坛却有恹恹⑦(yn) 无生气的画风形成鲜明对比,奏响了波澜⑧(1dn)壮阔的中国画复兴的序曲
17. （4 分）每一天的坚强都很重要：坚强是一种生活状态。（每点 2 分） （四）（18 分） 18．（3 分）爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。 答出三点意思即可。 19．（4 分）（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。（2 分） “低沉有力”、“节奏缓慢”各 1 分。 (2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。（2 分，每点 1 分） 20.（4 分）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 “坦然镇定”、“刚毅坚强”各 2 分，意思对即可。 21. (3 分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动， 富有变化。 角度 2 分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言 l 分。 22. (4 分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托 爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。[w*&ww.zzste^~p.c@om] 一点 2 分，答出任意两点即可。 三、（60 分） 23.（60 分）[来源^*:&@中~教网] 评卷标准 一类卷（54-60 分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充 实；语言流畅，条理清楚；文体明确。 二类卷（46—53 分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字 比较通顺，条理清楚；符合文体要求。[来源&:%中国教育~出版网^*] 三类卷(36--45 分)：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致 具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。[中%#国教*育^出版网~] 四类卷（25-35 分）；基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容 不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；大体符合文体要求。 五类卷（24 分以下）；不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文字不道通顺， 条理不清楚；不符合文体要求或不成篇。 注意事项 （1）书写认真规范，美观大方，酌情加 1-3 分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣 1-2 分。[中国^@教*%育出#版网](2) 不足 500 字者，每少 50 宇扣 1 分：未完篇且不足 400 字，评四类卷及以下。 (3)错别字每 2 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分。 江苏省扬州市 2013 年初中毕业、升学统一考试 语文试题 一、积累运用 1、下面这段话中，加点字的注音完全正确的一组是（2 分） “扬州八怪”，弃繁冗①（lŏng），就简纯，辟②(pì)气象：郑燮《竹石图》，疏 密有致，颇堪③(kān)珍赏；金农《墨竹图》，以书法入画，雅趣横④(hěng)生；李鳝 《竹笋图》，笔法纯熟，生意盎⑤(yàng)然这与当时风靡⑥(mí)艺坛却有恹恹⑦(yàn) 无生气的画风形成鲜明对比，奏响了波澜⑧（lán）壮阔的中国画复兴的序曲
A.①②⑤ ③④⑦ C.①⑥⑧ D.②③⑧ 2下列各句中,加点的词语使用正确的一项是(2分) A.质量监管人员的火眼金睛,总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。 B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映,真是你方唱罢我登场。 C.日本某些政客,就侵略历史推陈出新大做文章,严重伤害了亚洲人民的感情。 D.拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军,消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨。 3下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是(2分) A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重儿迫切 B.孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐 C.家园—这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系 D很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等---,成为内心的永恒。 下列各句中,没有语病的一项是(2分) A.又到酷暑时节,学校再次发出不要到陌生水域游泳,更不要独自一人去游泳, B好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴而行,与高尚朝夕相处。 C.一个人能否约束自己的言行,不但要靠严明的纪律,还要靠自己的品德修养。 D.即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你一辈子,因为好体魄是成功的前提, 5下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是(3分) A.鲁迅的作品,语言有的凝重,有的泼辣,有的清新;主题通常都是深刻的,如《孔 乙己》《故乡》等小说,将悲悯的目光投向了底层的苦人儿 B.文学关注人性。《威尼斯商人》揭示了夏洛克的冷酷无情,《热爱生命》讴歌了淘 金者顽强的开拓进取精神,《汤姆·索亚历险记》赞美了儿童的天真纯朴。 C.苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物,写了许多气势磅礴的词,也写了不少风 格清新的词,如《浣溪沙山下兰芽短浸溪》,描绘雨后清新美景,寄寓人生哲思。 D童话虽然大多篇幅短小,但并不妨碍其思想的厚重,比如俄国文豪托尔斯泰的《七 颗钻石》,就表现出一种博大的爱的情怀 6根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分) 文化的熏陶,积dian,使得瘦西湖活在了一代代人的心里,每个人的脑海中都 闪现着她gu丽的波光,她是一个优雅的qin影,一首wan约的诗,一片如烟如梦的 月色。 日白田 7默写。(每空1分,共9分) (1)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)大漠孤烟直, (王维《使至塞上》) 禅房花木深。(《常建《题破山寺后禅院》》 (5)无可奈何花落去 。(晏殊《浣溪沙》 (6) 地利不如人和。(《孟子》) (7)黑发不知勤学早 。(颜真卿《劝学》 (8)仰望夜空中高悬的明月,轻声吟出“ 为 远方的亲人祝福,那一刻,你不再孤独。(用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名
A. ①②⑤ B. ③④⑦ C. ①⑥⑧ D. ②③⑧ 2.下列各句中，加点的词语使用正确．．的一项是（2 分） A.质量监管人员的火眼金睛 ．．．．，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。 B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场 ．．．．．．．。 C. 日本某些政客，就侵略历史推陈出新 ．．．．大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。 D. 拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨 ．．．．。 3.下列各句中，标点符号使用全部正确 ．．．．的一项是（2分） A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。 4.下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是（2 分） A.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。 C.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。 D.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。 5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确 ．．．．．的一项是（3 分） A.鲁迅的作品，语言有的凝重，有的泼辣，有的清新；主题通常都是深刻的，如《孔 乙己》《故乡》等小说，将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。 B.文学关注人性。《威尼斯商人》揭示了夏洛克的冷酷无情，《热爱生命》讴歌了淘 金者顽强的开拓进取精神，《汤姆·索亚历险记》赞美了儿童的天真纯朴。 C.苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物，写了许多气势磅礴的词，也写了不少风 格清新的词，如《浣溪沙山下兰芽短浸溪》，描绘雨后清新美景，寄寓人生哲思。 D.童话虽然大多篇幅短小，但并不妨碍其思想的厚重，比如俄国文豪托尔斯泰的《七 颗钻石》，就表现出一种博大的爱的情怀。 6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分） 文化的熏陶，积 diàn，使得瘦西湖活在了一代代人的心里，每个人的脑海中都 闪现着她 guī 丽的波光，她是一个优雅的 qiàn 影，一首 wăn 约的诗，一片如烟如梦的 月色。 7.默写。（每空 1 分，共 9 分） （1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （3）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （4） ，禅房花木深。（《常建《题破山寺后禅院》》 （5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6） ，地利不如人和。（《孟子》） （7）黑发不知勤学早， 。（颜真卿《劝学》》 （8）仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出“ ， ”，为 远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。（用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名
句填写) 8语文实践活动。(9分) 【活动一】品味名著。(4分) ①学者胡适说:“《西游记》能使人开口一笑,这一笑就把那神话‘人化’过了。” 参照示例,再举一个神仙妖魔也有人性的例子。(2分) 示例:孙悟空骄傲自大,你看,他常常吹嘘自己 ②“你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋。你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝?你莫要来 恼犯着黑爹爹,好歹把你那写诏的官员都杀了 说这话的是谁?由这句话可以看出他具有什么性格特点?(2分) 姓名(或绰号) 性格特点: 【活动二】毕业晚会上,小刚同学准备献唱《朋友,别哭》,可当音乐响起时,他却 紧张的忘了词、如果你是主持人,会说什么为他解围?(3分) 你 说 【活动三】请在空格处补全标题。(2分) 3D打印技术飞速发展。美国科学家利用3D打印机直接打印出一副塑料机械臂, 使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。不久前,美国一名25岁的大学生运用 3D打印技术制造出有杀伤性的手枪,美国政府计划新建多个专为军方服务的3D打印 研究中心,引起了民众的担忧。 阅读理解(54分) (一)阅读诗歌,完成第9题。(6分) 村夜白居易 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。 独出前门望野田,月明荞麦花如雪。 9.(1)首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在那里?(3分) (2)请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句蕴含了诗人的什么感情。(3分) (二)阅读文言文,完成10-13题。(15题) 书谢御史【清】吴敏树 谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张。有宠 奴常乘和车以出,人避之,莫敢诘。先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之
句填写） 8.语文实践活动。（9 分） 【活动一】品味名著。（4 分） ①学者胡适说：“《西游记》能使人开口一笑，这一笑就把那神话‘人化’过了。” 参照示例，再举一个神仙妖魔也有人性的例子。（2 分） 示例：孙悟空骄傲自大，你看，他常常吹嘘自己。 ②“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来 恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！” 说这话的是谁？由这句话可以看出他具有什么性格特点？（2 分） 姓名（或绰号）： 性格特点： 【活动二】毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却 紧张的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围？（3 分） 你 说 ： “ 。” 【活动三】请在空格处补全标题。（2 分） 3D 打印技术飞速发展。美国科学家利用 3D 打印机直接打印出一副塑料机械臂， 使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。不久前，美国一名 25 岁的大学生运用 3D 打印技术制造出有杀伤性的手枪，美国政府计划新建多个专为军方服务的 3D 打印 研究中心，引起了民众的担忧。 二、阅读理解（54 分） （一）阅读诗歌，完成第 9 题。（6 分） 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 9.（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3 分） （2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（3 分） （二）阅读文言文，完成 10—13 题。（15 题） 书谢御史【清】吴敏树 谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠 奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之
奴曰:“敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我『先生益大怒,痛笞奴,遂焚烧其车。日 此车岂复堪宰相坐耶!九衢中,人聚观,欢呼曰:"“此真好御史矣!和珅恨之 假他事削其籍以归。先生文章名一时,喜山水,乃遍游江浙,所至,人土争奉筇屐迎。 饮酒赋诗,名益高,天下之人,皆传称“烧车御史"。和珅诛,复官部郎以卒。 【注】九衢(q):四通八达的道路。筇( qiong):竹杖。屐:登山用的鞋。 10解释下列句中加点的实词。(4分) (1)莫敢诘 (2)命卒曳下奴 (3)汝敢笞我 (4)假他事削其籍以归 11.下列加点词的意义和用法相同的一组是(2分) A.有宠奴常乘和车以出 卷石底以处(《小石潭记》) B.巡城遇之 至之市(《郑人买履》) C.遂焚烧其车 其真无马耶(《马说》) D.乃遍游江浙 乃不知有汉(《桃花源记》) 12翻译句子。(6分) (1)此车岂复堪宰相坐耶? (2)山水之乐,得之心寓之酒也。(《醉翁亭记》) (3)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》) 13这段文字主要记叙了什么事?表现谢御史的什么品格? (三)阅读下文,完成14-17题。(16分) 房间里的大象刘瑜 ①"房间里的大象″,在英文里,意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地 忽略甚至否定的事实或者感受,就是那些“我们知道,但是我们凊楚地知道自己不该 知道”的事。 ②有些时候,沉默也许是起源于善意和礼貌,比如和一个口吃的人聊天,我们假
奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒 ，痛笞奴，遂焚烧其车。曰： “此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之， 假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇 屐迎。 饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。 【注】九衢（qú）：四通八达的道路。筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用的鞋。 10.解释下列句中加点的实词。（4 分） （1）莫敢诘． （2）命卒曳．下奴 （3）汝敢笞．我！ （4）假．他事削其籍以归 11.下列加点词的意义和用法相同的一组是（2 分） A. 有宠奴常乘和车以出 卷石底以处（《小石潭记》） B. 巡城遇之 至之市（《郑人买履》） C. 遂焚烧其车 其真无马耶（《马说》） D. 乃遍游江浙 乃不知有汉（《桃花源记》） 12.翻译句子。（6 分） （1）此车岂复堪宰相坐耶？ （2）山水之乐，得之心寓之酒也。（《醉翁亭记》） （3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》） 13 .这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？ （三）阅读下文，完成 14-17 题。(16 分) 房间里的大象 刘瑜 ① “房间里的大象”，在英文里，意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地 忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该 知道”的事。 ②有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如和一个口吃的人聊天，我们假