地理中学学习资料 《人口的空间变化》导学案 1.了解人口迁移的概念和分类 2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义 3.掌握影响人口迁移的主要因素。学会利用资料或图表,分析说明某地区或某时期人口 迁移的主要原因 首先结合模拟人口迁移图,理解人口迁移的概念,学会判断人口迁移的方法 结合教材图1.8,分析不同历史阶段世界人口迁移的特点及原因,知道人口迁入区和 迁出区的变化。 3.结合教材图1.9,理解我国不同历史时期人口迁移的方向和特点,并分析其原因。 4结合教材“案例2‘美国的人口迁移’”,分析影响人口迁移的因素 5.结合问题研究和身边的实际情况,了解我国农民工现象,分析农民工对社会经济发展 所起的作用、面临的问题及应该采取的相应对策 课程导学建议 1.国际、国内人口迁移的原因、特点和方向 影响人口迁移的因素 3.正确看待农民工现象。 本节课首先要帮助学生理解人口迁移的概念与分类,尤其要注意区分人口迁移与人口流 动,最好结合学生身边的事例加以分析说明。 读教材图1.8时,要先明确人口的迁入、迁出地区,把握人口迁移方向,然后探讨、总 结国际人口迁移规律,再总结不同时期迁入区和迁出区的变化。对于国际人口迁移的影响 既要分析其不利影响,也要指出其有利影响 对于我国人口迁移情况要结合历史知识以及我国政策和户籍制度的变化,分两个时间段 比较不同阶段人口的流向和特点。 对于人口迁移原因的归类分析,在分析每类原因时,应先举例,由学生归纳得出结论 在各类因素中,经济因素对人口迁移有着重要的影响。应对其作重点分析,最好从学生身边 的事例讲起,最终让学生理解战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化,以及个人 动机和需求等也会影响人口迁移。在特定时空条件下,任何一种因素都有可能成为促使人口 迁移的决定性因素 对于“问题研究‘如何看待农民工现象’”,设计本探究活动的主要目的是分析农民工的 现状、形成的原因、对城市经济建设的作用,以及存在的问题和解决这些问题的对策、途径 等。通过对农民工现象的分析,培养学生探求知识的兴趣和探究社会现象的意识,从而提高 其发现问题、分析问题和解决问题的能力 地理学习
地理中学学习资料 地理学习 《人口的空间变化》导学案 1.了解人口迁移的概念和分类。 2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。 3.掌握影响人口迁移的主要因素。学会利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口 迁移的主要原因。 1.首先结合模拟人口迁移图，理解人口迁移的概念，学会判断人口迁移的方法。 2.结合教材图1.8，分析不同历史阶段世界人口迁移的特点及原因，知道人口迁入区和 迁出区的变化。 3.结合教材图1.9，理解我国不同历史时期人口迁移的方向和特点，并分析其原因。 4.结合教材“案例2‘美国的人口迁移’”，分析影响人口迁移的因素。 5.结合问题研究和身边的实际情况，了解我国农民工现象，分析农民工对社会经济发展 所起的作用、面临的问题及应该采取的相应对策。 课程导学建议 1.国际、国内人口迁移的原因、特点和方向。 2.影响人口迁移的因素。 3.正确看待农民工现象。 本节课首先要帮助学生理解人口迁移的概念与分类，尤其要注意区分人口迁移与人口流 动，最好结合学生身边的事例加以分析说明。 读教材图1.8时，要先明确人口的迁入、迁出地区，把握人口迁移方向，然后探讨、总 结国际人口迁移规律，再总结不同时期迁入区和迁出区的变化。对于国际人口迁移的影响， 既要分析其不利影响，也要指出其有利影响。 对于我国人口迁移情况要结合历史知识以及我国政策和户籍制度的变化，分两个时间段 比较不同阶段人口的流向和特点。 对于人口迁移原因的归类分析，在分析每类原因时，应先举例，由学生归纳得出结论。 在各类因素中，经济因素对人口迁移有着重要的影响。应对其作重点分析，最好从学生身边 的事例讲起，最终让学生理解战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化，以及个人 动机和需求等也会影响人口迁移。在特定时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口 迁移的决定性因素。 对于“问题研究‘如何看待农民工现象’”，设计本探究活动的主要目的是分析农民工的 现状、形成的原因、对城市经济建设的作用，以及存在的问题和解决这些问题的对策、途径 等。通过对农民工现象的分析，培养学生探求知识的兴趣和探究社会现象的意识，从而提高 其发现问题、分析问题和解决问题的能力
地理中学学习资料 、人口的迁移 1.概念:指人的①_在国际或本国范围内发生改变。 2.国际人口迁移 (1)概念:指人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动 (2)特点 19世纪以前:以② 大批的移民为主 二战以后:人口从③ 国家流向④ 国家:⑤移民减少,短期流 动人口增多。 3.国内人口迁移 (1)概念:指在一国范围内,人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 (2)特点 新中国成立至20世纪80年代中期:由于国家实行⑥ 和严格的户籍管 理制度,国内人口迁移主要是有⑦ 有⑧ 地进行 20世纪80年代中期以来:受国家⑨ 的影响,人口迁移的数量增大,流 向也发生了明显的变化。 影响人口迁移的因素 1.自然因素:⑩0 、土壤、水和⑩ 等是最主要的因素。 2.经济因素:2 、交通和通信等是主要的因素 3.政治、文化等社会因素:对人口迁移有着特殊的影响,其中政策、⑩ 战争 和⑩ 等是重要的影响因素。 4在影响人口迁移的诸多因素中,⑩往往起着决定作用。但在某种特定的时空 条件下,任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素 【答案】①居住地②集团性③发展中④发达⑤定居⑥计划经济体制⑦计 划⑧组织⑨改革开放政策⑩气候⑩矿产资源⑩经济发展⑩社会变革⑩宗教 ⑩经济因素 基础学习交流 1.人口移动就是人口迁移吗?你怎样界定人口迁移? 【提示】人口移动不一定就是人口迁移。具备以下三个条件的人口移动才是人口迁移 ①变更居住地;②永久性或长期性,一般在一年以上;③跨越一定的行政区界线 2.20世纪70年代西亚和北非成为人口迁入地的原因是什么? 【提示】西亚和北非人口稀少,大规模的石油开采促进了经济发展,同时需要大量的 石油工人,因此吸引了外籍石油工人迁入, 地理学习
地理中学学习资料 地理学习 一、人口的迁移 1.概念:指人的① 在国际或本国范围内发生改变。 2.国际人口迁移 (1)概念:指人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。 (2)特点 19世纪以前:以② 、大批的移民为主。 二战以后:人口从③ 国家流向④ 国家；⑤ 移民减少，短期流 动人口增多。 3.国内人口迁移 (1)概念:指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 (2)特点 新中国成立至20世纪80年代中期:由于国家实行⑥ 和严格的户籍管 理制度，国内人口迁移主要是有⑦ 、有⑧ 地进行。 20世纪80年代中期以来:受国家⑨ 的影响，人口迁移的数量增大，流 向也发生了明显的变化。 二、影响人口迁移的因素 1.自然因素:⑩ 、土壤、水和 等是最主要的因素。 2.经济因素: 、交通和通信等是主要的因素。 3.政治、文化等社会因素:对人口迁移有着特殊的影响，其中政策、 、战争 和 等是重要的影响因素。 4.在影响人口迁移的诸多因素中， 往往起着决定作用。但在某种特定的时空 条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。 【答案】 ①居住地 ②集团性 ③发展中 ④发达 ⑤定居 ⑥计划经济体制 ⑦计 划 ⑧组织 ⑨改革开放政策 ⑩气候 矿产资源 经济发展 社会变革 宗教 经济因素 基础学习交流 1.人口移动就是人口迁移吗？你怎样界定人口迁移？ 【提示】 人口移动不一定就是人口迁移。具备以下三个条件的人口移动才是人口迁移: ①变更居住地；②永久性或长期性，一般在一年以上；③跨越一定的行政区界线。 2.20世纪70年代西亚和北非成为人口迁入地的原因是什么？ 【提示】 西亚和北非人口稀少，大规模的石油开采促进了经济发展，同时需要大量的 石油工人，因此吸引了外籍石油工人迁入
地理中学学习资料 思维探究创新 人口的迁移 [互动探究]1.阅读材料,回答下列问题。 (1)下列人口流动行为中,哪些属于人口迁移? ①外出度假、旅游,上街购物:②张成高中毕业考取大学去异地读书:③王艳从甲县A 中学转到乙县B中学读书:④聚居在突尼斯难民营的利比亚难民。 (2)下列人口迁移事件中,哪些是国际迁移?哪些是国内迁移? ①北宋末年,由于战争引起的中原人民大规模南迁:②19世纪,俄国向西伯利亚流放犯 人:③明清时期,我国广东、福建等省的人民移居东南亚:④在我国工作的外籍工人 【答案】(1)①外出度假、旅游,上街购物没有变更定居地,不属于人口迁移;②③ ④均跨越行政界线,并改变了居住地,属于人口迁移。 (2)①②均没有跨越国界,属于国内人口迁移;③④均跨越了国界,属于国际人口迁移。 2.阅读教材相关内容和图1.8、图1.9,回答下列问题 (1)据教材图1.8,比较不同时期的国际人口迁移。 时期 特点 流向 原因 9世纪以前 第二次世界 大战以后 【答案】见[归纳总结] (2)在教材图1.8中找出中国、印度、巴西、美国、加拿大、澳大利亚、南非等国和欧洲 指出哪些国家和地区为二战后人口迁入地区,哪些国家和地区为人口迁出地区。 【答案】中国、印度、巴西等发展中国家为人口迁出地区,美国、加拿大、澳大利亚、 南非等国和欧洲为二战后人口迁入地区。 (3)读教材图1.9,比较新中国成立后至20世纪80年代中期与20世纪80年代中期以来我国 国内人口迁移 阶段 特点迁移方向 原因 新中国成立至2 世纪80年代中 20世纪80年代 中期以来 地理学习
地理中学学习资料 地理学习 思维探究创新 人口的迁移 [互动探究] 1.阅读材料，回答下列问题。 (1)下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移？ ①外出度假、旅游，上街购物；②张成高中毕业考取大学去异地读书；③王艳从甲县A 中学转到乙县B中学读书；④聚居在突尼斯难民营的利比亚难民。 (2)下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移？哪些是国内迁移？ ①北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁；②19世纪，俄国向西伯利亚流放犯 人；③明清时期，我国广东、福建等省的人民移居东南亚；④在我国工作的外籍工人。 【答案】 (1)①外出度假、旅游，上街购物没有变更定居地，不属于人口迁移；②③ ④均跨越行政界线，并改变了居住地，属于人口迁移。 (2)①②均没有跨越国界，属于国内人口迁移；③④均跨越了国界，属于国际人口迁移。 2.阅读教材相关内容和图1.8、图1.9，回答下列问题。 (1)据教材图1.8，比较不同时期的国际人口迁移。 时期 特点 流向 原因 19世纪以前 第二次世界 大战以后 【答案】 见[归纳总结]。 (2)在教材图1.8中找出中国、印度、巴西、美国、加拿大、澳大利亚、南非等国和欧洲， 指出哪些国家和地区为二战后人口迁入地区，哪些国家和地区为人口迁出地区。 【答案】 中国、印度、巴西等发展中国家为人口迁出地区，美国、加拿大、澳大利亚、 南非等国和欧洲为二战后人口迁入地区。 (3)读教材图1.9，比较新中国成立后至20世纪80年代中期与20世纪80年代中期以来我国 国内人口迁移。 阶段 特点 迁移方向 原因 新中国成立至2 0 世纪80年代中 期 20世纪80年代 中期以来
地理中学学习资料 【答案】见[归纳总结] 【点拨】1.人口迁移的两个重要标准:跨越行政区、居住地发生改变 2.人口迁移从空间上看有国际与国内之别,在方向上主要还是由欠发达地区迁往发达地 区,在不同阶段表现出来的特点具有时代特征。 [归纳总结]人口迁移的类型及特征 类 含义时段特点流向 原因 型 以集团欧洲、非 指人口19世纪性、大批洲迁往 欧洲殖民扩张,非洲黑人被贩卖 以前的移民美洲、大 跨越国 为主 洋洲 国界并改 从发展 际变住所 中国家 人达到一 流向发亚、非、 口定时间 达国家,拉迁往 迁(通常二战 移为1年)以后定居移西欧、北各国经济发展不平衡 民减少,美、西 的迁移 短期流亚、北非 活动 动人 增多 续表 类y时段特点 原因 内固范古代被迫大北方迁 国指在 战争、垦荒、戍边、自然灾害 批迁移往南方 人内,人 东部地 口口从一新中国 区迁往 迁个地区成立到有计划、内地、边 移向另一20世纪有组织疆地区,国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度 (以个地区80年代地进行东部迁 中移居的中期 往中、西 国现象 地理学习
地理中学学习资料 地理学习 【答案】 见[归纳总结]。 【点拨】 1.人口迁移的两个重要标准:跨越行政区、居住地发生改变。 2.人口迁移从空间上看有国际与国内之别，在方向上主要还是由欠发达地区迁往发达地 区，在不同阶段表现出来的特点具有时代特征。 [归纳总结] 人口迁移的类型及特征 类 型 含义 时段 特点 流向 原因 国 际 人 口[ 迁 移 指人口 跨越国 界并改 变住所 达到一 定时间 ( 通 常 为1年) 的迁移 活动[ 19世纪 以前[ 以集团 性、大批 的移民 为主 欧洲、非 洲迁往 美洲、大 洋洲[ 欧洲殖民扩张，非洲黑人被贩卖 二战 以后 从发展 中国家 流向发 达国家， 定居移 民减少， 短期流 动人口 增多 亚、非、 拉迁往 西欧、北 美、西 亚、北非 各国经济发展不平衡 续表 类 型 含义 时段 特点 流向 原因 国 内 人 口 迁 移 (以 中 国 指在一 国范围 内，人 口从一 个地区 向另一 个地区 移居的 现象 古代 被迫大 批迁移 北方迁 往南方 战争、垦荒、戍边、自然灾害 新中国 成立到 20世纪 80年代 中期 有计划、 有组织 地进行 东部地 区迁往 内地、边 疆地区， 东部迁 往中、西 部 国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度
地理中学学习资料 为 农村、内 疆、欠发 人口流达地区 20世纪量增大,流向城 80年代流向发市、沿改革开放、户籍管理制度改革,农民进城的管理放松,各地经济 中期至生明显海、平发展不平衡 今变化,频原、发达 率加快地区 中、西部 迁往东 究三影响人口迁移的因素 [互动探究]1.读教材“案例2‘美国的人口迁移””,分析美国自1850年以来人口迁移 的规律及原因,并填写下表 时期迁移的原因 移方向 19世纪中期 19世纪和 20世纪之交 20世纪20年 代到60年代 20世纪60年代 末到70年代初 20世纪70年 代以后 【答案】 时期 迁移的原因 迁移方向 19世纪中期南北战争 人口大规模西移 19世纪和工业化和城市化 由乡村流入城市 20世纪之交的发展 20世纪20年农业危机、自然南部人口迁往北部和西部 地理学习
地理中学学习资料 地理学习 为 例) 20世纪 80年代 中期至 今 人口流 量增大， 流向发 生明显 变化，频 率加快 农村、内 地、边 疆、欠发 达地区 流向城 市、沿 海、平 原、发达 地区， 中、西部 迁往东 部 改革开放、户籍管理制度改革，农民进城的管理放松，各地经济 发展不平衡 探究二 影响人口迁移的因素 [互动探究] 1.读教材“案例2‘美国的人口迁移’”，分析美国自1850年以来人口迁移 的规律及原因，并填写下表。 时期 迁移的原因 迁移方向 19世纪中期 19世纪和 20世纪之交 20世纪20年 代到60年代 20世纪60年代 末到70年代初 20世纪70年 代以后 【答案】 时期 迁移的原因 迁移方向 19世纪中期 南北战争 人口大规模西移 19世纪和 20世纪之交 工业化和城市化 的发展 由乡村流入城市 20世纪20年 农业危机、自然 南部人口迁往北部和西部