四、按要求写句子。 1.鏖战犹酣的两个竹节人被怒气冲冲的老师一把抓去。（缩 句) 竹节人被抓去。 2.我们怎么会不喜欢玩竹节人呢？（改为陈述句） 我们喜欢玩竹节人
四、按要求写句子。 1.鏖战犹酣的两个竹节人被怒气冲冲的老师一把抓去。(缩 句) 2.我们怎么会不喜欢玩竹节人呢?(改为陈述句) 竹节人被抓去。 我们喜欢玩竹节人
能力提升 五、课内阅读我最棒。 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧， 那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威 风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙 子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。 两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知 疲倦，也永不会倒下
能力提升 五、课内阅读我最棒。 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧, 那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威 风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙 子差不多。 将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。 两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知 疲倦,也永不会倒下