Unit 1-6Revision（总复习）小计32合计324.教学方法与手段4.1课程讲授和习题要求：大学英语教学要注重培养学生听、说、读、写等综合能力。因此，在课堂教学中，应注意充分发挥学生的能动性、创造性，提高学生学习英语的独立性、积极性，培养学生自主学习能力，帮助学生养成良好的学习习惯。还应采用灵活多样的教学方式引导学生主动参与，积极实践，让学生懂得外语课是一门实践课，以期使学生在积极主动思维活动中获取语言知识，掌握语言技能。习题主要包括每单元课后练习及适当选取大学英语三级、四级考试试题，帮助学生尽早做好考试准备。4.2多媒体教学、网络平台等本课程基于网络多媒体教学平台开展教学，教师在课堂上主导学生英语语言学习，充分发挥学生学习的主体性，课下学生在网络平台上自主学习英语。5.考核与成绩评定方式考试课程闭卷笔试：平时成绩30%，期末考试70%。6.教材与主要参考书目6.1教材（1）郑树堂.新视野大学英语（第三版）读写教程3[M].北京：外语教学与研究出版社，2017.（2）郑树堂.新视野大学英语（第三版）读写教程3教师用书[M.北京：外语教学与研究出版社，2017.6.2主要参考书目（1）董晓波.英美国家社会与文化M].北京：北京交通大学出版社，2014.（2）章振邦．新编英语语法教程[M]．上海：上海外语教育出版社，2013.（3）高永伟．新英汉词典（第四版）［Z].上海：上海译文出版社，2013.(4)OxfordAdvancedLearner'sDictionary[Z].Oxford:OxfordUniversityPress,2015( 5 ) Longman Dictionary of Contemporary English[Z]. London: Pearson EducationLimited,2014.26
26 Revision（总复习） Unit 1-6 小计 32 合计 32 4. 教学方法与手段 4.1 课程讲授和习题要求： 大学英语教学要注重培养学生听、说、读、写等综合能力。因此，在课堂教学中，应注 意充分发挥学生的能动性、创造性，提高学生学习英语的独立性、积极性，培养学生自主学 习能力，帮助学生养成良好的学习习惯。还应采用灵活多样的教学方式引导学生主动参与， 积极实践，让学生懂得外语课是一门实践课，以期使学生在积极主动思维活动中获取语言知 识，掌握语言技能。 习题主要包括每单元课后练习及适当选取大学英语三级、四级考试试题，帮助学生尽早 做好考试准备。 4.2 多媒体教学、网络平台等 本课程基于网络多媒体教学平台开展教学，教师在课堂上主导学生英语语言学习，充分 发挥学生学习的主体性，课下学生在网络平台上自主学习英语。 5.考核与成绩评定方式 考试课程 闭卷笔试；平时成绩 30%，期末考试 70%。 6．教材与主要参考书目 6.1 教材 （1）郑树堂.新视野大学英语（第三版）读写教程 3[M].北京：外语教学与研究出版社， 2017. （2）郑树堂. 新视野大学英语（第三版）读写教程 3 教师用书[M].北京：外语教学与研 究出版社，2017. 6.2 主要参考书目 （1）董晓波.英美国家社会与文化[M]. 北京：北京交通大学出版社，2014. （2）章振邦. 新编英语语法教程[M]. 上海：上海外语教育出版社，2013. （3）高永伟. 新英汉词典（第四版）[Z].上海：上海译文出版社，2013. （4）Oxford Advanced Learner’s Dictionary[Z]. Oxford: Oxford University Press, 2015. （5）Longman Dictionary of Contemporary English[Z]. London: Pearson Education Limited, 2014
执笔人：吴爱群教研室审核：吴爱群学院审核：余荣琦27
27 执笔人： 吴爱群 教研室审核：吴爱群 学院审核：余荣琦
巢湖学院《大学英语（四）》课程教学大纲本课程教学大纲依据非英语专业2018级人才培养方案制定。1.课程说明课程名称：大学英语（四）课程编号：FL2001104总学时：32学时总学分：2学分学时分配：理论32学时课程性质：公共必修先修课程：大学英语（三）适用专业：非英语专业（不含艺体）开课学期：第四学期2.教学目标与要求2.1教学目标：大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语教学总体目标是培养学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时达到增加知识、拓展视野、提高能力、提升文化素养的目的。通过大学英语教学，使学生的英语语言能力和跨文化能力得以培养，方便他们获取有关其专业的最新国际资料，从而开拓其专业视野及提高其专业技能，并使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；通过大学英语教学，使学生的英语自主学习能力得以增强，综合文化素养得以提升，以适应我国社会发展和国际交流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。2.2教学要求：本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段（一至二年级）和较高要求阶段（三至四年级），本课程属于一般要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下：（5）听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。（6）口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。（7）阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，28
28 巢湖学院《大学英语（四）》课程教学大纲 本课程教学大纲依据非英语专业 2018 级人才培养方案制定。 1.课程说明 课程名称：大学英语（四） 课程编号：FL2001104 总学时：32 学时 总学分：2 学分 学时分配：理论 32 学时 课程性质：公共必修 先修课程：大学英语（三） 适用专业：非英语专业（不含艺体） 开课学期：第四学期 2.教学目标与要求 2.1 教学目标： 大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语教学总体目标是培养 学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时达到增加知识、拓展视野、提高能力、提升 文化素养的目的。通过大学英语教学，使学生的英语语言能力和跨文化能力得以培养，方便 他们获取有关其专业的最新国际资料，从而开拓其专业视野及提高其专业技能，并使其在今 后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；通过大学英语教学，使 学生的英语自主学习能力得以增强，综合文化素养得以提升，以适应我国社会发展和国际交 流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。 2.2 教学要求： 本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段(一至二年级)和较高要求阶段(三至四年 级)，本课程属于一般要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下： (5) 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本 听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟 130 词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能 运用基本的听力技巧帮助理解。 (6) 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常 话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较 清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 (7) 阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70 词
在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。（8）书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当、语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。（5）翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用恰当的翻译技巧。（6）词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。2.3教学重点：文化背景知识、文章主题与结构、重要语言点、写作技巧、段落翻译2.4教学难点：文章主题与结构、写作技巧、段落翻译3.教学内容与目的本课程教学内容包括《新视野大学英语（第三版）读写教程4》八个单元；《读写教程4》有配套使用的《听说教程4》、《泛读教程4》。由于课时所限，拟完成《新视野大学英语（第三版）读写教程4》1一6单元，《读写教程4》7、8两个单元及其配套教材由学生自学。Unit 1 Life and logic1.教学目的：1)GraspthethemeandthestructureoftextA2)Focus on language:thekeywords and expressions in text A3) Learn structured writing:a narrative essay:introduction-body-conclusion4)Conductparagraphtranslation practice relatedto Chinesecultures2.教学重点：1)Backgroundinformation2)AnalysisofthethemeandthestructureoftextA3)KeywordsandexpressionsintextA4)Writing strategy5)Paragraphtranslation3.教学难点：29
29 在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟 100 词，能基本读懂国内英 文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的 材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 (8) 书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、 观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出 120 词的短文，内容基本完整、用词 恰当、语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。 (5) 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时 300 英语单词，汉英译速为每小时 250 个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用恰当的翻译技巧。 (6) 词汇量：掌握的总词汇量应达到 4500 个单词和 700 个词组，其中 2000 个单词为积 极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个 方面。 2.3 教学重点：文化背景知识、文章主题与结构、重要语言点、写作技巧、段落翻译 2.4 教学难点：文章主题与结构、写作技巧、段落翻译 3.教学内容与目的 本课程教学内容包括《新视野大学英语（第三版）读写教程 4》八个单元；《读写教程 4》 有配套使用的《听说教程 4》、《泛读教程 4》。由于课时所限，拟完成《新视野大学英语（第 三版）读写教程 4》1－6 单元，《读写教程 4》7、8 两个单元及其配套教材由学生自学。 Unit 1 Life and logic 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: a narrative essay: introduction-body-conclusion 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点： 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation 3. 教学难点：
1)ThethemeandthestructureoftextA2)Writing strategy3)Paragraph translation4．教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说5.作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作Unit2Secrets tobeauty1.教学目的：1) Grasp the theme and the structure of text A2)FFocus on language: the key words and expressions in text A3）Learn structured writing:a comparison/contrast essaywriting4)ConductparagraphtranslationpracticerelatedtoChinesecultures2.教学重点：1)Backgroundinformation2)7AnalysisofthethemeandthestructureoftextA3)Key words and expressions in text A4)Writing strategy5)Paragraph translation3.教学难点：1)ThethemeandthestructureoftextA2)Writing strategy3)Paragraph translation4。教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说5．作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作Unit 3 Being entrepreneurial1.教学目的：1)GraspthethemeandthestructureoftextA2) FFocus on language: the key words and expressions in text A3)Learn structured writing:anarrativewithbiographical information4)Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures30
30 1) The theme and the structure of text A 2) Writing strategy 3) Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说 5. 作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作 Unit 2 Secrets to beauty 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: a comparison/ contrast essay writing 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点： 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation 3. 教学难点： 1) The theme and the structure of text A 2) Writing strategy 3) Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说 5. 作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作 Unit 3 Being entrepreneurial 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: a narrative with biographical information 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures