吾恐今生只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 后曹操将吾赠予关将军;吾曾于虎牢关前见其武 勇,白门楼上见其恩义,仰慕已久。关将军见吾 亦大喜,拜谢曹操。操问何故如此,关将军答曰 吾知此马日行千里,今幸得之,他日若知兄长 下落,可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言 道:‘鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。’吾 敢不以死相报乎?”伯喜闻之,叹曰:“人皆言 关将军乃诚信之士,今日所闻,果真如此 赤兔马泣曰:“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔 齐之高义。玉可碎而不可损其白,竹可破而不可 毁其节。士为知己而死,人因诚信而存,吾安肯 食吴粟而苟活于世间?”言罢,伏地而亡。伯喜 放声痛哭,曰:“物犹如此,人何以堪?”后奏
吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武 勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾 亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰： ‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长 下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言 道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾 敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言 关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。” 赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔 齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可 毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯 食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。伯喜 放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏
于孙权。权闻之亦泣:“吾不知云长诚信如此, 今此忠义之士为吾所害,吾有何面目见天下苍 生?”后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬。 【点评】 读罢此篇临场作文,令人拍案称奇。一是故事新奇 作者以熟谙三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而殒 身的感人故事,其想象力实在丰富。二是立意高远。文 章将赤兔马拟人化,让它在同伯喜的对话中,显示对关 羽与董卓、吕布两类人物的褒贬,实现了“真英雄必讲 诚信”的主题;且以“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质 高”一联,“物犹如此,人何以堪”一句,抒写了人生 当择善而从、唯诚信是瞻的志向,使文章的立意更上层 楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话,散整错综, 明白畅晓,文采飞扬,这种老到的语言功夫,是众多考 生不能望其项背的
于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此， 今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍 生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。 【点评】 读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。一是故事新奇。 作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒 身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。文 章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关 羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲 诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质 高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生 当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层 楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综， 明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考 生不能望其项背的
仙界新说 银色的世界里,白花飘舞,欢声笑语,载歌 载舞。当神仙们正在欢天喜地地畅饮时,当仙女 们正在翩翩起舞时,突然,一道金光从南天门射 向天庭,咦,原来是宙斯来了。宙斯一见玉帝, 便气冲冲地说:“玉帝啊,你来评评理,智慧女 神雅典娜欲辞职不干,带着她那帮圣斗士去办什 么外语学校,说什么凭着她的指挥,一个月至少 也能挣两三万的,当神仙有什么鬼用;丘比特现 在想射一箭简直是难上加难,这不连箭都生锈了 想辞职去个什么公司当形象代言人呢;阿波罗则 发话要我帮他找个翻译家,不然就不出勤…
银色的世界里，白花飘舞，欢声笑语，载歌 载舞。当神仙们正在欢天喜地地畅饮时，当仙女 们正在翩翩起舞时，突然，一道金光从南天门射 向天庭，咦，原来是宙斯来了。宙斯一见玉帝， 便气冲冲地说：“玉帝啊，你来评评理，智慧女 神雅典娜欲辞职不干，带着她那帮圣斗士去办什 么外语学校，说什么凭着她的指挥，一个月至少 也能挣两三万的，当神仙有什么鬼用；丘比特现 在想射一箭简直是难上加难，这不连箭都生锈了， 想辞职去个什么公司当形象代言人呢；阿波罗则 发话要我帮他找个翻译家，不然就不出勤……” 仙界新说
“岂有此理!果真有此事?”玉帝听后大发 雷霆,“给我传召智慧女神。” “玉帝,你这么急召我们,有何贵干啊?” 智慧女神和丘比特、阿波罗等被山泽女神柯蒂斯 引到这里,对玉帝行礼后齐声问道。 玉帝正言道:“你们知不知道,家有家法 天有天规。你们竟敢触犯天规,连神仙都不当了 岂有此理!单凭这点就已经足够杀了你们!” “玉帝,开恩啊!这难道也是我们神仙的错吗?” 宙斯道:“难道不是你们的错吗?还敢狡辩!” 智慧女神哭泣着说:“小仙把智慧洒向人间,可 是,凡人却不懂得利用,不懂得用语言进行沟通 这不,在地理课上,校长要来听课,女教师做好 准备,开始上课了。她拿着地球仪问:“同学
“岂有此理！果真有此事？”玉帝听后大发 雷霆，“给我传召智慧女神。” “玉帝，你这么急召我们，有何贵干啊？” 智慧女神和丘比特、阿波罗等被山泽女神柯蒂斯 引到这里，对玉帝行礼后齐声问道。 玉帝正言道：“你们知不知道，家有家法， 天有天规。你们竟敢触犯天规，连神仙都不当了， 岂有此理！单凭这点就已经足够杀了你们！” “玉帝，开恩啊！这难道也是我们神仙的错吗？” 宙斯道：“难道不是你们的错吗？还敢狡辩！” 智慧女神哭泣着说：“小仙把智慧洒向人间，可 是，凡人却不懂得利用，不懂得用语言进行沟通。 这不，在地理课上，校长要来听课，女教师做好 准备，开始上课了。她拿着地球仪问：‘同学
们,你们看,今天教室里多了什么东西?学生 回答:“校长!’老师哭笑不得,便提示:“校 长是东西吗?不是东西。’同学们齐声回答。 玉帝啊!你说,我把智慧给了他们,可他们却 ■■■■口■ 我要他们能用语言沟通,可是凡人总是弄巧 成拙,不但不能进行沟通,反倒得罪了别人。这 不,你听,男生见女生站在一个箱子旁不知所措, 便主动上前帮忙,不料箱子重逾千斤,男生又不 好意思放下箱子,只好勉强支撑。才走几步,女 生对男生说:“背不动就滚吧。’男生一听此言 放下箱子,怒气冲冲地走了。他不料女生是指用 轮子来滚。玉帝啊!这个智慧女神我不干了 语言本来是作为人们交际的工具,可没想到竟成 罪魁祸首了
们，你们看，今天教室里多了什么东西？’学生 回答：‘校长！’老师哭笑不得，便提示：‘校 长是东西吗？’‘不是东西。’同学们齐声回答。 玉帝啊！你说，我把智慧给了他们，可他们却 ……我要他们能用语言沟通，可是凡人总是弄巧 成拙，不但不能进行沟通，反倒得罪了别人。这 不，你听，男生见女生站在一个箱子旁不知所措， 便主动上前帮忙，不料箱子重逾千斤，男生又不 好意思放下箱子，只好勉强支撑。才走几步，女 生对男生说：‘背不动就滚吧。’男生一听此言， 放下箱子，怒气冲冲地走了。他不料女生是指用 轮子来滚。 玉帝啊！这个智慧女神我不干了！ 语言本来是作为人们交际的工具，可没想到竟成 罪魁祸首了！