13威尼斯商人 【教学目标】 知识与能力:1、了解关于剧本的基本知识。2、理解戏剧情节再戏剧构成中的 地位和作用。 过程与方法:赏析后再理解课文内容。 情感态度与价值观:理解莎剧中所体现的人文主义思想 【教学重点】掌握戏剧的基础知识,理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用 【教学难点】理解剧中人物的性格,了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。 【教具准备】多媒体课件 【教学方法】赏析法 【课时安排】三课时 【教学过程】 第一课时 介绍作者:莎士比亚英国文艺复兴时期剧作家、诗人,一生写了37 个剧本,两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏剧方面6代表作有历史剧 《亨利四利》、《亨利五世》,喜剧有《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》 悲剧有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》;正剧有《罗密欧与朱丽叶》等。他 的剧作反映了旧时的社会现实,表达了人文主义的社会政治思想 二、介绍戏剧基础知识。 1、空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制,它要求时间、人物
13 威尼斯商人 【教学目标】 知识与能力 ：1、了解关于剧本的基本知识。 2、理解戏剧情节再戏剧构成中的 地位和作用。 过程与方法 ：赏析后再理解课文内容。 情感态度与价值观 ： 理解莎剧中所体现的人文主义思想。 【教学重点】掌握戏剧的基础知识，理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 【教学难点】理解剧中人物的性格，了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。 【教具准备】多媒体课件 【教学方法】赏析法 【课时安排】三课时 【教学过程】 第一课时 一、介绍作者 ：莎士比亚英国文艺复兴时期剧作家、诗人，一生写了 37 个剧本，两首长诗和 154 首十四行诗。主要成就在戏剧方面 6 代表作有历史剧 《亨利四利》、《亨利五世》，喜剧有《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》； 悲剧有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》；正剧有《罗密欧与朱丽叶》等。他 的剧作反映了旧时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想。 二、介绍戏剧基础知识。 1、空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物
情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上,几个人的表演就可以代表干 军万马,走几圈就可以表现出跨过了万水干山,变换一个场景和人物,就可以说 明到了—个全新的地方或相隔多少年之后…隔干万里,跨越若干年,都可通 过幕、场变换集中在舞台上展现。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个 大段落。—一幕”可分为几场,“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。 剧本—般要求篇幅不能太长,人物不能太多,场景也不能过多地转换。初学改编 短小的课本剧,最好是写成精短的独幕剧。 2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突,而戏剧则要求在有限的空间和时间 里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生 活中的矛盾冲突而产生的,所以说,没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇 幅和演岀时间的限制所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演岀的 矛盾冲突中。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾 发生时就应吸引观众,矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮,这时的剧情也最 吸引观众,最扣人心弦 3、剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 剧本的语言主要是台词。台词,就是剧中人物所说的话,包括对话、独白 旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色 背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展
情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千 军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说 明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通 过幕、场变换集中在舞台上展现。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个 大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。 剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编 短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。 2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间 里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生 活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇 幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的 矛盾冲突中。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾 发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最 吸引观众，最扣人心弦。 3、剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、 旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色 背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展
表现人物性格。因此,台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情 要通俗自然、简练明确,要口语化,要适合舞台表演。 舞台说明,又叫舞台提示,是剧本语言不可缺少的-部分,是剧本里的一些 说明性文字。舞台说明包括剧中人物表,剧凊发生的时间、地点、服装、道具、 布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开 戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内 容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间,一般用括号(方招号或圆 括号)括起来。 故事梗概 《威尼斯商人》以较强的对社会讽刺、批判的态度见称。威尼斯富商安东尼 奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事,向犹太人高利贷者夏洛克借债。由于安东尼奥 货款给人从不要利息,并帮夏洛克的女儿私奔,怀恨在心的夏洛克乘机报复,佯 装也不要利息,但若逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。不巧传来安东尼奥 的商船失事的消息,资金周转不灵,贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告,根据法 律条文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼奥的性命,巴萨尼奥的未婚妻鲍细霞假 扮律师岀庭,她答允夏洛克的要求,但要求所割的一磅肉必须正好是一磅肉,不 能多也不能少,更不准流血。夏洛克因无法执行而败诉,害人不成反而失去了财 四、集体阅读课文,利用手中工具书及书上注释、注解,疏通字词。 五、布置作业:朗读全文。 第二课时
表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情， 要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些 说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、 布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开 戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内 容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆 括号）括起来。 三、故事梗概 《威尼斯商人》以较强的对社会讽刺、批判的态度见称。威尼斯富商安东尼 奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借债。由于安东尼奥 货款给人从不要利息，并帮夏洛克的女儿私奔，怀恨在心的夏洛克乘机报复，佯 装也不要利息，但若逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。不巧传来安东尼奥 的商船失事的消息，资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告，根据法 律条文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼奥的性命，巴萨尼奥的未婚妻鲍细霞假 扮律师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必须正好是一磅肉，不 能多也不能少，更不准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反而失去了财 产。 四、集体阅读课文，利用手中工具书及书上注释、注解，疏通字词。 五、布置作业：朗读全文。 第二课时
请同学概括剧情内容 剧情冲突的焦点是围绕“一磅肉”进行的。要不要“照约执行处罚”?夏洛 克上场前,公爵与安东尼奥的一段对话,交代了夏洛克的凶恶,烘托了审判前的 紧张气氛,预示着要有一场激烈的冲突。这一段对话,也从侧面描写了夏洛克自 私、阴险、残暴的性格特点。 夏洛克一上场,公爵、巴萨尼奥,葛莱西安诺相继对他规劝、许愿、甚至谩 骂,却招来了夏洛克的讥讽、挖苦,而坚持要“照约处罚”,而且当场磨刀,准 备动手,显示了夏洛克在法庭质对中的咄咄逼人之势和稳操胜券的得意之情,也 表明了夏洛克不顾舆论和羞耻,孤注一掷,将冲突引向非丧人一命不可的高潮。 就在戏剧冲突发展到不可开交之时,鲍西娅上场,剧情有了转折。她智慧超 群,深谋远虑,发现了条约的漏洞,胸有成竹,用以逸待劳,欲擒放纵的办法, 一步一步地将夏洛克引向陷井。她先先劝夏洛克“慈悲一点",又拒绝了巴萨尼 奥“把法律稍微变通一下″的要求,接着又让夏洛克明确表示了不答应三倍还钱 的态度,再之后,则让夏洛克去请一位外科医生来替安东尼奥“堵住伤口”,“免 得他流血而死"。 正当夏洛克神气活现,得意忘形,安东尼奥义无反顾地向巴萨尼奥告别,其他人 也都陷于绝望时,鲍西娅抓住了“割肉不许流血”,割一磅肉不能相差“一丝- 毫”这两条件,使夏洛克陷于被动,把法律的惩罚统统加到了他身上。虽然公爵 饶恕了他的死罪,但他得到了失去财产的处罚。在这一回合中,葛莱西安诺不断 重复夏洛克赞扬鲍西娅是“但尼尔再世”;“是一个博学多才的法官”的话,这 既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹,也是对夏洛克的有力嘲讽,这正体现了喜剧 所要表现的效果
一、请同学概括剧情内容 剧情冲突的焦点是围绕“一磅肉”进行的。要不要“照约执行处罚”?夏洛 克上场前，公爵与安东尼奥的一段对话，交代了夏洛克的凶恶，烘托了审判前的 紧张气氛，预示着要有一场激烈的冲突。这一段对话，也从侧面描写了夏洛克自 私、阴险、残暴的性格特点。 夏洛克一上场，公爵、巴萨尼奥，葛莱西安诺相继对他规劝、许愿、甚至谩 骂，却招来了夏洛克的讥讽、挖苦，而坚持要“照约处罚”，而且当场磨刀，准 备动手，显示了夏洛克在法庭质对中的咄咄逼人之势和稳操胜券的得意之情，也 表明了夏洛克不顾舆论和羞耻，孤注一掷，将冲突引向非丧人一命不可的高潮。 就在戏剧冲突发展到不可开交之时，鲍西娅上场，剧情有了转折。她智慧超 群，深谋远虑，发现了条约的漏洞，胸有成竹，用以逸待劳，欲擒放纵的办法， 一步一步地将夏洛克引向陷井。她先先劝夏洛克“慈悲一点"，又拒绝了巴萨尼 奥“把法律稍微变通一下”的要求，接着又让夏洛克明确表示了不答应三倍还钱 的态度，再之后，则让夏洛克去请一位外科医生来替安东尼奥“堵住伤口”，“免 得他流血而死”。 正当夏洛克神气活现，得意忘形，安东尼奥义无反顾地向巴萨尼奥告别，其他人 也都陷于绝望时，鲍西娅抓住了“割肉不许流血”，割一磅肉不能相差“一丝一 毫”这两条件，使夏洛克陷于被动，把法律的惩罚统统加到了他身上。虽然公爵 饶恕了他的死罪，但他得到了失去财产的处罚。在这一回合中，葛莱西安诺不断 重复夏洛克赞扬鲍西娅是“但尼尔再世”；“是 一个博学多才的法官”的话，这 既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，也是对夏洛克的有力嘲讽，这正体现了喜剧 所要表现的效果
二、分角色扮演朗诵。 三、讨论结构 课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共五幕),是全剧的高潮,可 分为两大部分。第一部分从开头至“尚蒙延约,必然不辱使命。敬祈钧裁。”主 要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥 的对话,侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度;后一层夏洛克登场,他坚持从 还债失期人安东尼奥身上割肉,众人劝说、许愿、甚至谩骂,也不能使他改变, 从而突出他的阴险、贪婪本质,这时冲突也愈趋激烈。 第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场,使冲突解决有了转机。她欲擒 故纵,引发夏洛克坠人故意谋害公民的法网,夏洛克转为被动,受到惩罚。 四、快速阅读,讨论分析剧中各类人物性格 1、在这场戏中,夏洛克给人的印象最深,和阿巴贡、葛朗台一样成了世界 文学作品最最有名的吝啬鬼形象,夏洛克本是一位贪婪、吝啬、爱财如命的高利 贷者,在一磅肉的诉讼中,他凶相毕露,杀气腾腾,连威尼斯最高长官也敢于句 句顶辩,毫不退让,成了—个残忍、固执、冷酷无情的复仇者。为了消灭对手, 为了今后更大的利益,连视为生命的钱都可放弃,因此,他在法庭上的固执和残 忍,实际上正是他唯利是图的本性表现。但是,夏洛克又有其偏狭、愚蠢的一面 在鲍西娅面前,他利令智昏,一步一步地走向失败,却自以为即将得逞,于是他 对鲍西娅百般奉承,五次颂扬。当他失败后,金钱又立即成了追求的主要目标, 捞不到三倍赔款收回本钱也行,而一当他财产被宣布充公,他则哀叹道:“把我 的生命连着财产一起拿去吧”,“你们夺去了我养家活命的根本,就是活活要了我 的命。”充分暴露了其嗜钱如命的本性
二、分角色扮演朗诵。 三、讨论结构 课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共五幕)，是全剧的高潮，可 分为两大部分。第一部分从开头至“尚蒙延约，必然不辱使命。敬祈钧裁。”主 要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥 的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登场，他坚持从 还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变， 从而突出他的阴险、贪婪本质，这时冲突也愈趋激烈。 第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突解决有了转机。她欲擒 故纵，引发夏洛克坠人故意谋害公民的法网，夏洛克转为被动，受到惩罚。 四、快速阅读，讨论分析剧中各类人物性格 1、在这场戏中，夏洛克给人的印象最深，和阿巴贡、葛朗台一样成了世界 文学作品最最有名的吝啬鬼形象，夏洛克本是一位贪婪、吝啬、爱财如命的高利 贷者，在一磅肉的诉讼中，他凶相毕露，杀气腾腾，连威尼斯最高长官也敢于句 句顶辩，毫不退让，成了一个残忍、固执、冷酷无情的复仇者。为了消灭对手， 为了今后更大的利益，连视为生命的钱都可放弃，因此，他在法庭上的固执和残 忍，实际上正是他唯利是图的本性表现。但是，夏洛克又有其偏狭、愚蠢的一面。 在鲍西娅面前，他利令智昏，一步一步地走向失败，却自以为即将得逞，于是他 对鲍西娅百般奉承，五次颂扬。当他失败后，金钱又立即成了追求的主要目标， 捞不到三倍赔款收回本钱也行，而一当他财产被宣布充公，他则哀叹道：“把我 的生命连着财产一起拿去吧”，“你们夺去了我养家活命的根本，就是活活要了我 的命。”充分暴露了其嗜钱如命的本性