导入课文 晏子使楚 学习目标 自学生字 阅读感悟 知识拓展 结枣
导入课文 阅读感悟 学习目标 自学生字 知识拓展
导入课文 晏子一 春秋 子使楚
《晏子春秋》 导入课文
导入课文 2000多年前,我国历史上曾出现 了一个群雄纷争的春秋战国时代。 器 秦
2000多年前，我国历史上曾出现 了一个群雄纷争的春秋战国时代。 导入课文
导入课文人物介绍 晏子(?一前500)名婴,字平仲,夷维(今山 东高密)人,春秋时齐国大夫。公元前556年,开始 辅佐齐灵公,后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避 贵,赏不遗贱,重视生产,提倡蚕桑,反对厚赋重 刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身,他 以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时,有 人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选 自林汉达编著的《春秋故事》
晏子 (?—前500)名婴，字平仲，夷维(今山 东高密)人，春秋时齐国大夫。公元前556年，开始 辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避 贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重 刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他 以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有 人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选 自林汉达编著的《春秋故事》。 导入课文 返回
学习目标 学生能够正确认读并且正确书写本课的生字 2、初步了解句子之间的逻辑关系,认识简单的 推理 3、了解故事内容,理解晏子反驳的话,体会他 出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活,以 及维护齐国尊严的凛然气节
1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。 2、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的 推理。 3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他 出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以 及维护齐国尊严的凛然气节。 学习目标 返回