2.能力目标 通过对段落结构的分析,提高学生的阅 读速度和快速寻找信息的能力,培养他们分 析和概括的能力。 3.情感目标 让学生结合个人经历,充分体验残疾人的感 受,提高学生理解、尊重、关心和帮助残疾人意 识;加强合作、陶冶情操,培养正确的审美观和 价值观
2. 能力目标 通过对段落结构的分析，提高学生的阅 读速度和快速寻找信息的能力，培养他们分 析和概括的能力。 3. 情感目标 让学生结合个人经历，充分体验残疾人的感 受，提高学生理解、尊重、关心和帮助残疾人意 识；加强合作、陶冶情操，培养正确的审美观和 价值观
三、数学重点与难点 因籽查单花的盅忠减腰森小其生活情况的介绍, 所以我将童点足为: an 数学量点 理解残疾人身残志坚,以积极的态度快乐生活 的故事,提高学生理解、尊重和关爱他人的意识 由于学生对残疾人及其生活情况了解较少,所以 我将教学难点定为: 2.教学难点帮助学生理解残疾人所面临的种 种困难,增强学生的同情心与爱心,引导他们珍惜时 间,珍惜生活
A: That’s amazing. Good luck to you. B: Thanks. 1．教学重点 理解残疾人身残志坚，以积极的态度快乐生活 的故事，提高学生理解、尊重和关爱 他人的意识。 由于学生对残疾人及其生活情况了解较少，所以 我将教学难点定为： 2．教学难点 帮助学生理解残疾人所面临的种 种困难，增强学生的同情心与爱心，引导他们珍惜时 间，珍惜生活。 三、教学重点与难点 因为本单元的中心话题是残疾人及其生活情况的介绍， 所以我将重点定为：
A新积校力提实得怪券型数乎法调鼓励 学生发an索和研究的学习方法,结合本单元 教材特点,我选择了任务任务型教学法。 1.任务型数学法 本课选择任务型教学,要求学生课前预习阅读文 章,课堂进行小组讨论,填写信息表及概括段落 大意等,培养和强化学生的语言实践能力和自主 学习能力。 2.多媒体辅助教学法 利用多媒体展示相关图片及播放影片,激发 学生学习兴趣,提高教学效率
A: That’s amazing. Good luck to you. B: Thanks. 新课标极力提倡实行任务型教学法，强调鼓励 学生发现、探索和研究的学习方法，结合本单元 教材特点，我选择了任务任务型教学法。 1．任务型教学法 本课选择任务型教学，要求学生课前预习阅读文 章，课堂进行小组讨论，填写信息表及概括段落 大意等，培养和强化学生的语言实践能力和自主 学习能力。 2．多媒体辅助教学法 利用多媒体展示相关图片及播放影片，激发 学生学习兴趣,提高教学效率
在学疝z织信息越术的迅索发履尤 其是电脑和网络的兴起为学生的英语学习提供了有利 条件,所学习策略定为: 引导学生利用网络和影视资源,主动拓宽英语学 习渠道,创造和把握学习英语的机会;鼓励他们积 极参与讨论和问答等英语学习活动。 精心制作多媒体课件;要求学生查阅英特网等 收集残疾人及其生活、学习和工作等的事例
A: That’s amazing. Good luck to you. B: Thanks. 引导学生利用网络和影视资源，主动拓宽英语学 习渠道，创造和把握学习英语的机会；鼓励他们积 极参与讨论和问答等英语学习活动。 精心制作多媒体课件； 要求学生查阅英特网等 收集残疾人及其生活、学习和工作等的事例。 在学法指导方面，现代信息技术的迅速发展，尤 其是电脑和网络的兴起为学生的英语学习提供了有利 条件，所以我将学习策略定为：
注 Step 1.Lead-in(5分钟) 1.播放歌曲“让世界充满爱” 以营造课堂气氛
Step1．Lead- in (5分钟) 1. 播放歌曲“让世界充满爱” 以营造课堂气氛