教学目标 关键词 内容要点山 课后练习 (一)现代教育技术的发展历史 阶段 时间 新媒体的介入 新理论的引入或产生 起步阶段 19世纪末20世纪初 幻灯、无声电影、播音 学校中的视觉教育 初期发展阶段 20世三四十年代 有声电影、录音 戴尔的经验之塔 迅速发展阶段 20世纪五六十年代 电视、程序教学机、电子计算机 斯金纳的操作条件反射论 卫星电视教学系统、闭路电视 系统发展阶段 20世纪七八十年代 教学系统、计算机教学系统 系统论、信息论、控制论 网络发展阶段 20世纪90年代以后 多媒体网络教育系统 建构主义学习理论
教学目标 关键词 内容要点 课后练习 （一）现代教育技术的发展历史
教学目标 关键词 内容要点 课后练习 (一)现代教育技术的发展历史 起步阶段 时间：19世纪末20世纪中期 初期发展阶段 媒体：幻灯、无声电影、播音 迅速发展阶段 新理论：学校中的视觉教育 系统发展阶段 网络发展阶段
教学目标 关键词 内容要点 课后练习 时间：19世纪末20世纪中期 媒体：幻灯、无声电影、播音 新理论：学校中的视觉教育 （一）现代教育技术的发展历史 起步阶段 初期发展阶段 迅速发展阶段 系统发展阶段 网络发展阶段
教学目标 关键词 内容要点 课后练习 (一)现代教育技术的发展历史 ●● 起步阶段 时间：20世纪三四十年代 初期发展阶段 媒体：有声电影、录音 迅速发展阶段 新理论：戴尔经验之塔 抽 语言 符号 的经 系统发展阶段 视觉符号 桑音、广指 幻灯、照片 电影电视 桑 网络发展阶段 步孤展党 见习旅行 验 观原示范 参与活动（演戏、表演） 被的 设计经验（理研） 经验 有目的的直接经验（仗）
教学目标 关键词 内容要点 课后练习 时间：20世纪三四十年代 媒体：有声电影、录音 新理论：戴尔经验之塔 （一）现代教育技术的发展历史 起步阶段 初期发展阶段 迅速发展阶段 系统发展阶段 网络发展阶段