VB期末考试题A卷 一、选择题每题2分共50分 (1)以下叙述中错误的是 A、Visual Basic是事件驱动型可视化编程工具 B、Visual Basic应用程序不具有明显的开始和结束语句 C、Visual Basic工具箱中的所有控件都具有宽度Width)和高度(Height)属性 D、Visual Basic中控件的某些属性只能在运行时设置 (2)下列可作为Visual Basic变量名的是
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Flags属性(“打开”、“另存为”对话框) 一、为“打开”和“另存为”对话框返回或设置选项
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一、课程内容和教学目的 本课程以 Visual Basic6.0为语言背景,课程内容包括VB语言基础,输入输出,分支 程序设计,循环程序设计,数组,过程,数据文件的存取,程序的调试等。 通过本课程的学习,使学生掌握VB可视化程序设计的基本方法和使用VB解决实 问题的初步能力。具体要求如下:
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第1章习题 一、单选题 1.D 2.B 3.c 4.A 5.c 6.A
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通过本课程的学习,使学生熟悉和掌握计算机的 基本知识和操作技能,着重培养学生的中英文录入能力、系统软件和常用办公软件的操作 能力,同时,培养学生逐步掌握计算机知识的学习方法,能够根据计算机的基本组成配置 计算机,为今后的学习和工作打下坚实的基础
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习题31 证明②小问如下: 问题的解用解向量表示(见题目说明) 设按照该贪心策略选择的解为X={x1,X2,,n},选中的文件集合即为Q,这些文 件按照长度从小到大存放到磁带上,记其排列为8=iik,k为Q选中的文件数 设该问题的一个最优解为Y={y1,y2,…,yn}选中的文件集合即为W现证明Q 的文件个数不少于W(注意,对选中的文件个数进行证明是本题证明的关键
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算法程序设计 一,比较归并分类和快速分类算法 思想:结合课本中的算法结构,分别计算在数据集相同且分别为随机数,非降序,非增序情况下两种算法所需的时间
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本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学部分验证接口课程中各基本芯片的基础理论,加强学生对一些基本概念、基本原理的理解与掌握。 2.通过实验教学使学生掌握一些芯片方面的研究方法和基本应用技巧。 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练,培养学生运用接口芯片知识和技能解决生产时间中有问题的能力
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第一章 AutoCAD基础知识 第二章 基本绘图 第三章 对象特性 第四章 图形编辑 第五章 文字 第六章 图案填充 第七章 图块 第八章 尺寸标注 第九章 设计中心及常用辅助工具 第十章 图纸布局及打印输出
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黑龙江八一农垦大学:《计算机辅助设计》理论课程各章电子教案
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