第一部分：西方关于学习与教学理论的主要派别 第二部分：学习双机制理论与教学模式
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专题一：学习理论 专题二：学习动机 专题三：知识的学习与教学 专题四：问题解决与创造力培养 专题五：学习策略 专题六：态度与品德的形成 专题七：心理健康教育 专题八：教学心理 专题九：教师心理
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华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 教育心理学对象与基本体系、第二章 学习与学习理论概论
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华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第九章 动作技能的学习
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华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第六章 学习迁移
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华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章 知识学习
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华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四讲 认知派学习理论
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华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三讲 联结派学习理论
文件格式: PPT大小: 4.03MB页数: 22
第一节 信息高速公路及其对人类信息行为的影响 第二节 未来图书馆的主体形态 第三节 数字图书馆的概念及其运作模式 第四节 国内外数字图书馆最新进展
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