客户 发起系统开发 资金 需求 合同义务 需求 用户 开发者 使用系统 建立系统 软件系统 软件开发的参与者
资金 需求 合同义务 软件系统 需求 客户 发起系统开发 用户 使用系统 开发者 建立系统 软件开发的参与者
参考当前系统建立目标系统模型 怎么做 做什么 理解 模型化 抽象化 需求 当前系统 物理模型 逻辑模型 导出 具体化 实例化 目标系统 物理模型 逻辑模型 表达 需求
参考当前系统建立目标系统模型 当前系统 目标系统 物理模型 物理模型 逻辑模型 逻辑模型 模型化 怎么做 具体化 实例化 抽象化 做什么 理解 需求 表达 需求 导 出
需求获取和分析的步骤 通过对现实环境的研究,获得系统具体模型 去掉具体模型的非本质因素,抽取出当前系 统的逻辑模型 分析当前系统和目标系统的差别,建立目标 系统的逻辑模型。 对目标系统进行完善和补充,写出完整的需 求分析
需求获取和分析的步骤 • 通过对现实环境的研究，获得系统具体模型。 • 去掉具体模型的非本质因素，抽取出当前系 统的逻辑模型 • 分析当前系统和目标系统的差别，建立目标 系统的逻辑模型。 • 对目标系统进行完善和补充，写出完整的需 求分析
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学生在学校教材科购买教材的系统的例子 一、通过对现实环境的研究，获得系统具体模型。 购书 发票 购书单 书 购书 赵 秘 证明 书 购书 申请 钱 会 计 孙 出 纳 李 保 管 学 生 学 生
学生在学校教材科购买教材的系统的例子 购书 有效 领书 学单有效单开票发票开领单发书书 书单 生 性 生 去掉具体模型的非本质因素,抽取岀当前系统的逻辑模型
学生在学校教材科购买教材的系统的例子 二、去掉具体模型的非本质因素，抽取出当前系统的逻辑模型 发票 领书 单 书 有效 有效 单 性 购书 单 开票 开领 书单 学 发书 生 学 生