免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 作业第56页第1(1)(2)(3)、2(1)(2)(3)(4)、3(1)题 板书设计 复习 例1 板演 例2 教学后记 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 作业 第 56 页第 1（1）（2）（3）、2（1）（2）（3）（4）、3（1）题 板 书 设 计 复习 例 1 板演 …… …… …… …… …… …… …… 例 2 …… …… …… …… …… …… …… 教 学 后 记
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 第八章幂的运算 课题 时本课(童节)需 课时 8.2幂的乘方与积的乘方(2 为本学期总第 课时 配 1.掌握积的乘方法则,并会用它熟练进行运算 教学目标|2.会双向应用积的乘方公式。 3.会区分积的乘方,幂的乘方和同底数幂乘法 1.掌握积的乘方法则,并会用它熟练进行运算。 重点 2.积的乘方法则的推导过程 难点会双向运用积的乘方公式,培养学生“以理驭算”的良好运算习惯 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具投影仪 教师活动 学生活动 复习提问 学生回答 1.同底数幂的乘法法则 (1)语言表达,(2)式子表示 幂的运算法则 (1)语言表达,(2)式子表示 3.上两节课备用题选几道板演 新课讲解: 由学生自己先做(或互 1.做一做P54 相讨论),然后回答, (1)(3×2) 若有答不全的,教师 32×23 (2)[3×(-2)]= (或其他学生)补充 32×(-2)3 (3)(1/3×1/2)3= (1/3)2×(1/2)3= 换几个数试试,并且同学之间互相交流 问:你发现了什么规律? 要求学生根据结果发现规律 2.法则的推导 当n是正整数时 (ab)"=(ab)·(ab) 解压密码联系qqm9139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 课 题 第八章 幂的运算 课 时 分 配 本课（章节）需 课时 本 节 课 为 第 课时 8.2 幂的乘方与积的乘方（2） 为 本 学期总第 课时 教学目标 1．掌握积的乘方法则，并会用它熟练进行运算。 2．会双向应用积的乘方公式。 3．会区分积的乘方，幂的乘方和同底数幂乘法。 重 点 1．掌握积的乘方法则，并会用它熟练进行运算。 2．积的乘方法则的推导过程。 难 点 会双向运用积的乘方公式，培养学生“以理驭算”的良好运算习惯。 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 一．复习提问： 1．同底数幂的乘法法则 （1）语言表达， （2）式子表示。 2．幂的运算法则 （1）语言表达， （2）式子表示。 3．上两节课备用题选几道板演 二．新课讲解： 1．做一做 P54 （1）（3×2）3 ＝ ， 3 2×2 3＝ 。 （2）[3×（-2）] 3 ＝ ， 3 2×（-2）3＝ 。 （3）（1/3×1/2）3 ＝ ， （1/3） 2×（1/2） 3＝ 。 换几个数试试，并且同学之间互相交流。 问：你发现了什么规律？ 要求学生根据结果发现规律。 2．法则的推导 当 n 是正整数时， （ab）n ＝（ab）·（ab）·﹒﹒﹒·（ab） 学生回答 由学生自己先做(或互 相讨论)，然后回答， 若有答不全的，教师 (或其他学生)补充．
免费下载网址ht: Jiaoxie5uysl68com/ ab a)·(b.b 学生板演 所以(ab)"=a"b(n是正整数) 学生口述:积的乘方,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂 相乘。 3.例题解析P55 例1:题略 注意:(1)5的三次方不能漏算 (2)注意符号。 议一议:当n是正整数时,(abc)"=a·b·c°成立吗? 法则的推而广之: 当n是正整数时,(abc)"=a"·b"·c 例2:题略 说明:是(abc)=a·b°·c"的活用 4.练一练:P55 题1:学生板演。 题2:学生口答并说明理由 题3、题4:师生互动 5.小结:本节课我们学习了积的乘方的运算法则,望同学们在用此法 则时不要同同底数幂的运算法则和幂的乘方的运算混淆了 教学素材 A组题: (1)[(-2)×10]2·[(6×102)2 (2)若(a2b")"=a·b°,则 (3)(-1/7)8·49 (4)0.520 B组题 (1)若x2=5,y2=3则(xy)2= 解压密码联系qq119139686加徹信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com n 个 ab ＝(a﹒a·﹒﹒﹒·a)·(b﹒b·﹒﹒﹒·b) n 个 a n 个 b ＝a n b n 所以（ab）n ＝a n b n （n 是正整数） 学生口述：积的乘方，把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂 相乘。 3．例题解析 P55 例 1：题略 注意：（1）5 的三次方不能漏算。 （2）注意符号。 议一议：当 n 是正整数时，（abc）n ＝a n·b n· c n 成立吗？ 法则的推而广之： 当 n 是正整数时，（abc）n ＝a n·b n ·c n 例 2：题略 说明：是(abc）n ＝a n·b n ·c n 的活用。 4．练一练：P55 题 1：学生板演。 题 2：学生口答并说明理由。 题 3、题 4：师生互动。 5．小结：本节课我们学习了积的乘方的运算法则，望同学们在用此法 则时不要同同底数幂的运算法则和幂的乘方的运算混淆了。 教学素材： A 组题： (1) [（-2）×106 ] 2·[（6×102）2 ＝ (2) 若 (a2 b n ) m ＝a 4·b 6 ，则 m ＝ n ＝ (3) （-1/7）8 ·494＝ (4) 0.52004·2 2004＝ (5)(-x)2·x·(-2y)3 +(2xy)2·(-x)3 ·y ＝ B 组题： (1)若 x n＝5 , y n＝3 则 (xy)2n＝ 学生板演