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坐标点 生长点“讲好一个故事” “外张力” 一、课堂管理的方法与有效课堂 事 件
课堂管理的方法与有效课堂 课堂三观念 口共生课堂:教学相长、师生共作。 口阶梯课堂:学生最近发展区,成长阶梯。 口转化课堂:由教到学的转化;由知识到人的发展转化
课堂三观念 坐标点 生长点 共生课堂：教学相长、师生共作。 阶梯课堂：学生最近发展区，成长阶梯。 转化课堂：由教到学的转化；由知识到人的发展转化。 一、课堂管理的方法与有效课堂