保护易感人群 增强个人的抵抗力,加强个接受免疫接种 人防护 合肥疾控
保护易感人群 增强个人的抵抗力，加强个 人防护 接受免疫接种
特点与防控简介 合肥疾控
第二部分 学校传染病 特点与防控简介
为何学校较易发生传染病的流行 (一)学校是人群集中的特殊场所 ■学校是一个相对封闭的场所,人群聚集, 接触面广,一旦有人感染上某种传染病, 很容易造成相互传播,特别是容易引发 些呼吸道传染病和肠道传染的流行。 合肥疾控
为何学校较易发生传染病的流行 （一）学校是人群集中的特殊场所 学校是一个相对封闭的场所，人群聚集， 接触面广，一旦有人感染上某种传染病， 很容易造成相互传播，特别是容易引发 一些呼吸道传染病和肠道传染的流行
■传染源可以是患病的学校教职员工或学 生。如果一个食堂炊事员患痢疾,那么 他就可能通过污染所接触的食品容器、 加工的食品,将病原体传播给就餐人员; 个学生患流行性感冒后如果继续上课, 就可能通过飞沫将病原体传播给周边的 同学和老师。 合肥疾控
传染源可以是患病的学校教职员工或学 生。如果一个食堂炊事员患痢疾，那么 他就可能通过污染所接触的食品容器、 加工的食品，将病原体传播给就餐人员； 一个学生患流行性感冒后如果继续上课， 就可能通过飞沫将病原体传播给周边的 同学和老师
为何学校较易发生传染病的流行 (二)学生处于生长发育阶段,个体的 免疫力较低,自我保护意识差,容易受 传染 合肥疾控
为何学校较易发生传染病的流行 （二）学生处于生长发育阶段，个体的 免疫力较低，自我保护意识差，容易受 传染