(1)体裁:报告文学。报告文学是 文艺性的通讯、速写、特写的总称, 要求有真实性和典型性,能迅速及时 反映现实生活。我们学过的报告文学 有《谁是最可爱的人》、《地质之光》 等。 (2)写作年代:1935年。作者经过 两个多月起早摸黑深入工厂观察调查 了解才写成这样真实的文章
¡ (1)体裁：报告文学。报告文学是 文艺性的通讯、速写、特写的总称， 要求有真实性和典型性，能迅速及时 反映现实生活。我们学过的报告文学 有《谁是最可爱的人》、《地质之光》 等。 (2)写作年代：1935年。作者经过 两个多月起早摸黑深入工厂观察调查 了解才写成这样真实的文章
题目的意思: 报告文学可以写人,可以写事 也可以写问题。《包身工》属于第 三种,写问题。以“包身工”为题, 点明文章以包身工问题为中心;同 时也暗示文章的中心思想:通过写 包身工的悲惨生活,揭露“包身 工 制度
报告文学可以写人，可以写事， 也可以写问题。《包身工》属于第 三种，写问题。以“包身工”为题， 点明文章以包身工问题为中心；同 时也暗示文章的中心思想：通过写 包身工的悲惨生活，揭露“包身 工” 题目的意思： 制度
《包身工》,1936年发表于左 机关刊物《光明》创刊号,它反映的是 二八”前后到抗日战争前夕这一时 期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国 农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经 济侵略下日益破产,东部沿海地区大批贫 苦农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵 略提供了廉价的劳力;靠近上海的苏北地
《包身工》， 1936年发表于‘左联” 机关刊物《光明》创刊号，它反映的是 “ 一·二八”前后到抗日战争前夕这一时 期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国 农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经 济侵略下日益破产，东部沿海地区大批贫 苦农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵 略提供了廉价的劳力；靠近上海的苏北地 区 背 景：
每年都有大批无法生活的农家女 子,被诱骗到上海做“包身工”。日 本资本家为了避免上海工人运动的威 胁,就大量地雇佣包身工来代替普通 的自由劳动者。这篇文章针对帝国主 义这种残暴掠夺,进行了有力的揭露 和严厉的抨击,它对于动员人民起来 反抗日本帝国主义起了一定的作用
• 每年都有大批无法生活的农家女 子，被诱骗到上海做“包身工” 。日 本资本家为了避免上海工人运动的威 胁，就大量地雇佣包身工来代替普通 的自由劳动者。这篇文章针对帝国主 义这种残暴掠夺，进行了有力的揭露 和严厉的抨击，它对于动员人民起来 反抗日本帝国主义起了一定的作用
这篇作品虽是以写问题为中心, 也离不开写人物。一共两类人物: 类是包身工,一类是压迫和剥削包身 工的带工老板、老板娘、东洋婆、打 杂的、拿摩温、荡管等。着重要写的 是包身工,写第二类人物也是为了描 写包身工。全篇没有一个完整的人物 和事件,但作为整个包身工形象却十 分鲜明
¡ 这篇作品虽是以写问题为中心， 也离不开写人物。 一共两类人物：一 类是包身工， 一类是压迫和剥削包身 工的带工老板、老板娘、东洋婆、打 杂的、拿摩温、荡管等。着重要写的 是包身工，写第二类人物也是为了描 写包身工。全篇没有一个完整的人物 和事件，但作为整个包身工形象却十 分鲜明