内容:绪论、语音、文字,词汇、语法、修辞。 第二章语音 教学目的和要求]详细讲述现代汉语普通话的语音系统以及汉语语音的分析方 法,语言的规范,朗读技巧等,要求学生较全面牢固地掌握语言理论知识,具有熟练地发音 和分析语言的能力,具有说普通话的能力。 教学方法(1)重视基础理论和分析方法的讲授,更重视拼读,朗读等基本技能 的训练,使学生在原有的基础上有所提高:(2)密切联系学生的方言实际,边讲边练,做到 发音与听音辨音与正音相结合,口头表达与书面练习相结合;(3)课堂内外相结合,积极参 加学校组织的相关活动,提高学生的普通话水平 教学手段课件演示 教学时数]30学时 教学内容和步骤 第一节语音概说 、语音和语音学 )语音 1、语音的性质 (1)语音的物理性质 (2)语音的生理性质 (3)语音的社会性质 2、语音单位 (二)语音学 (三)记音符号 第二节声母 声母的发音 依发音方法分类:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音:清音、浊音:送气音、不送 气音。依发音部位分类:双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根 二、声母辨正。 第三节韵母 、韵母的发音 (一)单元音韵母 (二)复元音韵母 (三)鼻韵母 二、押韵和十三辙、十八韵 (一)韵母和押韵 把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上,使声音和谐悦耳,这种情况 就叫做押韵(或压韵)。多句押韵的字叫做韵脚或韵字。 (二)十八韵和十三辙 为了便于押韵,使做诗的人有所依据,就需要把同韵的,可以相押的字归在一起,建 立若干个韵部。根据现代北京语言的音系归纳的韵部,最常见的有十八韵和十三辙 、韵母辨正 第四节声调 11
11 内容：绪论、语音、文字，词汇、语法、修辞。 第二章 语音 [教学目的和要求]详细讲述现代汉语普通话的语音系统以及汉语语音的分析方 法，语言的规范，朗读技巧等，要求学生较全面牢固地掌握语言理论知识，具有熟练地发音 和分析语言的能力，具有说普通话的能力。 [教学方法]（1）重视基础理论和分析方法的讲授，更重视拼读，朗读等基本技能 的训练，使学生在原有的基础上有所提高；（2）密切联系学生的方言实际，边讲边练，做到 发音与听音辨音与正音相结合，口头表达与书面练习相结合；（3）课堂内外相结合，积极参 加学校组织的相关活动，提高学生的普通话水平。 [教学手段]课件演示 [教学时数]30 学时 [教学内容和步骤] 第一节 语音概说 一、语音和语音学 （一）语音 1、语音的性质 （１）语音的物理性质 （2）语音的生理性质 （3）语音的社会性质 2、语音单位 （二）语音学 （三）记音符号 第二节 声母 一、声母的发音 依发音方法分类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；清音、浊音：送气音、不送 气音。依发音部位分类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根 音。 二、声母辨正。 第三节 韵母 一、韵母的发音 （一）单元音韵母 （二）复元音韵母 （三）鼻韵母： 二、押韵和十三辙、十八韵 （一）韵母和押韵 把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况 就叫做押韵（或压韵）。多句押韵的字叫做韵脚或韵字。 （二）十八韵和十三辙 为了便于押韵，使做诗的人有所依据，就需要把同韵的，可以相押的字归在一起，建 立若干个韵部。根据现代北京语言的音系归纳的韵部，最常见的有十八韵和十三辙。 三、韵母辨正 第四节 声调
、声调的性质和作用 二、调值和普通话声调 三、调类和普通话声调 第五节音节 普通话音节的结构 二、普通话声韵调的配合关系 音节的拼读和拼写 第六节音变 变调 (一)上声的变调 (二)去声的变调 (三):“一”、“不”的变调 (四)七、八的变调 (五)重叠形容词的、变调 (六)语气词“啊”的变调 二轻声 (一)性质和作用 性质 作用 (二)轻声音节的声母和韵母 (三)变读轻声的规律 四儿化 (一)性质和表示法 (二)平舌韵变儿化韵的规律 (三)儿化的作用 第七节 音位 音位简说 (一)音位及其归纳方法 (二)音位变体 (三)归纳音位的重要标准 二普通话音位 (一)普通话元音音位 (二)普通话辅音音位 (三)普通话声调音位 第八节朗读 要求 1、语音标准规范,2、语意内涵明晰, 3、语气轻重相宜,4、语调变化有致 5、速度快慢合体,6、节奏和谐协调。 7、停顿长短恰当,8、感情鲜明适度
12 一、声调的性质和作用 二、调值和普通话声调 三、调类和普通话声调 第五节 音节 一、 普通话音节的结构 二 、普通话声韵调的配合关系 三 、 音节的拼读和拼写 第六节 音变 一 变调 （一）上声的变调 （二）去声的变调 （三）：“一”、“不”的变调 （四）七、八的变调 （五）重叠形容词的、变调 （六）语气词“啊”的变调 二 轻声 （一）性质和作用 1、性质 2，作用 （二）轻声音节的声母和韵母 （三）变读轻声的规律 四 儿化 （一）性质和表示法 （二）平舌韵变儿化韵的规律 （三）儿化的作用 第七节 音位 一 音位简说 （一）音位及其归纳方法 （二）音位变体 （三）归纳音位的重要标准 二 普通话音位 （一）普通话元音音位 （二）普通话辅音音位 （三）普通话声调音位 第八节 朗读 要求： 1、语音标准规范，2、语意内涵明晰， 3、语气轻重相宜，4、语调变化有致， 5、速度快慢合体，6、节奏和谐协调。 7、停顿长短恰当，8、感情鲜明适度