W四N第一章機论 >>1.1.3信息技术的研究热点 像息技木的新究港热 人工能技术 电子倍 多遂体技术 光部技术 卫是通信 馨能决策支特车路 棉经网路系线 16
16 第一章 概论 >> 1.1.3 信息技术的研究热点 信息技术的研究热点 人工智能技术 专家系统 智能决策支持系统 神经网络系统 电子商务 多媒体技术 光纤技术 卫星通信
W四公第一章機论 >>1.1.4信息社会 信息社会的特征 社会生产方式 产业结构 就业结构 城市化 生活方式 交易方式 17
17 第一章 概论 >> 1.1.4 信息社会 信息社会的特征 社会生产方式 产业结构 就业结构 城市化 生活方式 交易方式
四N第一章機论 1.2信息素养与和识产牧保护 信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利 用信息工具和信息资源的能力，还包括选择获取识别 信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。信 息素养是根据社会信息环境和信息发展的要求，在自 我提高的过程中形成的对信息活动的态度，以及利用 信息和信息手段去解决问题的能力。它既应该包括对 信息基本知识的了解，对信息工具使用方法的掌握， 还应该包括对信息道德伦理的了解与遵守。 18
18 第一章 概论 1.2 信息素养与知识产权保护 信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利 用信息工具和信息资源的能力，还包括选择获取识别 信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。信 息素养是根据社会信息环境和信息发展的要求，在自 我提高的过程中形成的对信息活动的态度，以及利用 信息和信息手段去解决问题的能力。它既应该包括对 信息基本知识的了解，对信息工具使用方法的掌握， 还应该包括对信息道德伦理的了解与遵守
W四第一章機论 >>1.2.1信息素养 信息素养(Information Literacy)的概念于1974年由美国信息产业协 会主席保罗·泽考斯基提出，是信息时代人才培养模式中出现的一个新 概念，己引起了世界各国越来越广泛的重视。 信息素养 已成为评价人才综合素质的一项重要指标。 定义为“知道何时需要信息，并已具有检索 、 评价和有致使用所需信息的能力” 19
19 第一章 概论 >> 1.2.1 信息素养 已成为评价人才综合素质的一项重要指标。 定义为“知道何时需要信息，并已具有检索 、评价和有效使用所需信息的能力” 信息素养（Information Literacy）的概念于1974年由美国信息产业协 会主席保罗·泽考斯基提出，是信息时代人才培养模式中出现的一个新 概念，已引起了世界各国越来越广泛的重视
四@N第一章概论 >>1.2.1信息素养 信息素养内涵： 美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会1998年制定的学生学习的九 大信息素养标准为： ()能够有效地、高效地获取信息 (2)能够熟练地、批判性地评价信息 (3)能够精确地、创造性地使用信息 (4)能够探求与个人兴趣有关的信息 (⑤)能够欣赏作品和其他对信息创造性表达的内容 (6)能够力争在信息查询和知识创新中做得更好 (T)能够认识信息对民主化社会的重要性 (8)能够履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范 (9)能够积极地参加活动来探求和创建信息 20
20 第一章 概论 >> 1.2.1 信息素养 信息素养内涵： 美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会1998年制定的学生学习的九 大信息素养标准为： ⑴能够有效地、高效地获取信息 ⑵能够熟练地、批判性地评价信息 ⑶能够精确地、创造性地使用信息 ⑷能够探求与个人兴趣有关的信息 ⑸能够欣赏作品和其他对信息创造性表达的内容 ⑹能够力争在信息查询和知识创新中做得更好 ⑺能够认识信息对民主化社会的重要性 ⑻能够履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范 ⑼能够积极地参加活动来探求和创建信息