第二章,统一行动 “与子同泽”-“修我矛戟” 大家一起行动起来,“与子偕作 ”,投身到征战中。 第三章,一起上战场 “与子同偕”,激昂高歌,团结对 敌,奔赴战场
“与子同泽”“修我矛戟”。 大家一起行动起来，“与子偕作 ”，投身到征战中。 第二章，统一行动。 第三章，一起上战场。 “与子同偕”，激昂高歌，团结对 敌，奔赴战场
这首战歌,每章第一二句,分别与“同袍”“同 泽”“同裳”,表现战士们克服困难、团结互助的 情景。每章第三四句,写“同仇”“偕作”,表现 战士们爱国的情感与大无畏的精神。这是一首赋体 诗,用“赋”的表现手法,在铺陈复唱中直接表 现战士们共同对敌奔赴战场的高昂情绪,一层更进 层地提示战士们崇高的内心世界 《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团 结对敌、英勇献身的思想感情,真实感人,慷慨雄 壮,确是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古 代军歌。 诵读这首诗,要注意全诗慷慨雄壮的基调
这首战歌，每章第一二句，分别与“同袍”“同 泽”“同裳”，表现战士们克服困难、团结互助的 情景。每章第三四句，写“同仇”“偕作”，表现 战士们爱国的情感与大无畏的精神。这是一首赋体 诗 ，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表 现战士们共同对敌奔赴战场的高昂情绪，一层更进 一层地提示战士们崇高的内心世界。 《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团 结对敌、英勇献身的思想感情，真实感人，慷慨雄 壮，确是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古 代军歌。 诵读这首诗，要注意全诗慷慨雄壮的基调