2、你身边还有没有物体受共点力的例子?试举出来。 3、课后完成课本上第67页的练习第1、2题做在本 4、思考:合力与分力之间的关系 §3.4力的合成 1、合力:一个力与几个力产生的同样的效果,可以用这一个力代替那几个力,这 板书个力是那几个力的合力,那几个力是这一个力的合力 设计 2、力的合成:求几个力的合力的过程叫做力的合成 3、求的合成法则:平行四边形定则 1.由代数和到矢量和是一个思维的飞跃,既要讲透又要耐心等待学生的感悟、理解,不可 操之过急,在今后几节课的教学中要反复点拨、讲解。2.为了使学生更好的理解平行四 教学 边形定则,应在学生充分掌握图解法的基础上,再学习应用计算法。 反思
2、你身边还有没有物体受共点力的例子？试举出来。 3、课后完成课本上第 67 页的练习第 1、2 题做在本 上。 4、思考：合力与分力之间的关系。 板书 设计 §３.４力的合成 1、合力：一个力与几个力产生的同样的效果，可以用这一个力代替那几个力，这一 个力是那几个力的合力，那几个力是这一个力的合力。 2、力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成 3、求的合成法则：平行四边形定则 教学 反思 1.由代数和到矢量和是一个思维的飞跃，既要讲透又要耐心等待学生的感悟、理解，不可 操之过急，在今后几节课的教学中要反复点拨、讲解。 2.为了使学生更好的理解平行四 边形定则，应在学生充分掌握图解法的基础上，再学习应用计算法
集体备课教案 项目 内容 修改 §3.5力的分解 课题 ()知识与技能 1.理解分力及力的分解的概念 2.理解力的分解与力的合成互为逆运算,且都遵守力的平行四边形定则 3.掌握按力的作用效果进行分解的一般步骤,学会判断一个力产生的实际 效果 4.知道合力和(两等大)分力之间的大小关系 教学 (二)过程与方法 目标 5.在过程中观察合力与分力关系,会分析物体受力及作用效果 6.体会力的分解合成在实际应用的的好处 (三)情感态度与价值观 7.学习和领会“等效替代”的科学思想 8.培养分析观察能力,物理思维能力和科学的研究态度 教学重点 教学 1.在实际问题中如何根据力产生的作用效果进行力的分解 重 教学难点 难点 1.如何确定一个力产生的作用效果
集 体 备 课 教 案 项目 内容 课题 §３.５力的分解 修 改 与 创 新 教学 目标 (一) 知识与技能 1. 理解分力及力的分解的概念 2. 理解力的分解与力的合成互为逆运算，且都遵守力的平行四边形定则 3. 掌握按力的作用效果进行分解的一般步骤，学会判断一个力产生的实际 效果 4. 知道合力和（两等大）分力之间的大小关系 (二) 过程与方法 5. 在过程中观察合力与分力关系，会分析物体受力及作用效果 6. 体会力的分解合成在实际应用的的好处。 (三) 情感态度与价值观 7. 学习和领会“等效替代”的科学思想 8. 培养分析观察能力，物理思维能力和科学的研究态度 教学 重、 难点 教学重点 1. 在实际问题中如何根据力产生的作用效果进行力的分解 教学难点 1. 如何确定一个力产生的作用效果