二、看谁说得好日 课文题为“竹 影”,它是以写景 主。还是以写人物 活动为主?请用 句话概括课文內容。 天
二、看谁说得好: 课文题为“竹 影” ，它是以写景 主，还是以写人物 活动为主? 请用一 句话概括课文内容
。晚饭后(时间)三个少年(人物)在屋后的院子里(地 点)描竹影(事件)时得到爸爸的指点,懂得了中国 画的艺术特点,由此获得了艺术美的发现
• （时间） （人物） （地 点） （事件）时得到爸爸的指点，懂得了中国 画的艺术特点，由此获得了艺术美的发现。 晚饭后 三个少年 在屋后的院子里 描竹影
学习目标: 1、体会本文所表现的天真烂漫的童 真、童趣。 2、品味文中最能体现童趣的语言。 3、初步了解中国画和西洋画的不同 特点
学习目标： 1、体会本文所表现的天真烂漫的童 真、童趣 。 2、品味文中最能体现童趣的语言。 3、初步了解中国画和西洋画的不同 特点
探究导学 请同学们用自己喜欢的方式读课 文。可以朗读、可以默读、可以扫 读,思考: 1、文中写了“我”和小伙伴哪些活动?表现 了怎样的主旨? 2、当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画 时,他是怎样做的?“爸爸”这一角色在 文中起什么作用? 3、细读课文第6段,小组讨论找出中国画和 t 西洋画的区别
探究导学： 请同学们用自己喜欢的方式读课 文，可以朗读、可以默读、可以扫 读 ，思考： 1、文中写了“我”和小伙伴哪些活动?表现 了怎样的主旨？ 2、当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画 时，他是怎样做的？“爸爸”这一角色在 文中起什么作用？ 3、细读课文第6段，小组讨论找出中国画和 西洋画的区别
2、当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画时, 他是怎样做的?可以看出“爸爸”是一个什么样 的人? 爸爸和我们一起描竹影,还给我们讲中国画和西洋画的不同: 西洋画像照相,中国画像符号。 爸爸是一个和蔼可亲的人,不仅精通艺术更精通教育, 尊重孩子的兴趣,从兴趣中进行引导教育
2、当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画时， 他是怎样做的？可以看出“爸爸”是一个什么样 的人？ v 爸爸和我们一起描竹影，还给我们讲中国画和西洋画的不同： 西洋画像照相，中国画像符号。 v 爸爸是一个和蔼可亲的人，不仅精通艺术更精通教育， 尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育