[自主学习内容]1.各类初等函数的性质及其图形2.间断点的类型[课外学习及要求]习题1第二章导数与微分[目标要求]：1、重点：导数与微分的定义、几何意义、公式及运算法则。2、理解：高阶导数、隐函数及由参数方程所确定的函数的导数的求法。3、拓展：微分在近似计算中的应用。第二章【教学内容]：1、导数概念。2、函数的求导法则。3、高阶导数。4、隐函数及由参数方程所确定的函数的导数。5、函数的微分及应用。[重点内容]1.导数的概念2.导数与连续的区别3.导数的基本公式4.高阶导数[难点内容]1．导数的运算法则2.反函数的导数3.隐函数的导数4.对数求导法5.微分的运算[自主学习内容]1.对数求导法2.高阶导数3.可微与可导的关系[课外学习及要求]习题2第三章导数的应用[目标要求]：1、重点：洛必达法则；函数的单调性与极值、最值；曲线的凹凸性与拐点。2、理解：函数图形的描绘。3、拓展：微分中值定理。第三章36
36 [自主学习内容] 1. 各类初等函数的性质及其图形 2. 间断点的类型 [课外学习及要求] 习题 1 第二章导数与微分 [目标要求]： 1、 重点：导数与微分的定义、几何意义、公式及运算法则。 2、 理解：高阶导数、隐函数及由参数方程所确定的函数的导数的求法。 3、 拓展：微分在近似计算中的应用。 第二章 [教学内容]： 1、 导数概念。 2、 函数的求导法则。 3、 高阶导数。 4、 隐函数及由参数方程所确定的函数的导数。 5、 函数的微分及应用。 [重点内容] 1．导数的概念 2. 导数与连续的区别 3. 导数的基本公式 4. 高阶导数 [难点内容] 1. 导数的运算法则 2. 反函数的导数 3.隐函数的导数 4．对数求导法 5．微分的运算 [自主学习内容] 1.对数求导法 2.高阶导数 3.可微与可导的关系 [课外学习及要求] 习题 2 第三章导数的应用 [目标要求]： 1、 重点：洛必达法则；函数的单调性与极值、最值；曲线的凹凸性与拐点。 2、 理解：函数图形的描绘。 3、 拓展：微分中值定理。 第三章
[教学内容]：1、微分中值定理。2、洛必达法则。3、函数的单调性与曲线凹凸性。4、函数的极值与最大值最小值。5、函数图形的描绘。[重点内容]1.微分中值定理内容与应用2.泰勒定理3.洛必达法则4.导数的应用5.函数图形的描绘[难点内容]1．罗尔中值定理、拉格朗日中值定理与柯西中值定理的关系2.未定式极限的求法3.函数图形的描绘：单调性、凹凸性、渐近线等[自主学习内容]1.导数在医学方面的应用[课外学习及要求]习题3第四章不定积分[目标要求]：1、重点：不定积分的概念、性质；基本积分公式；基本积分法。2、理解：换元积分法、分部积分法。3、拓展：有理函数的积分。第四章[教学内容]：1、不定积分的概念与性质。2、换元积分法。3、分部积分法。4、有理函数的积分。[重点内容]1.不定积分的概念与性质2.积分公式3.换元积分法4.分部积分法5.有理函数的积分6.简单无理函数的积分[难点内容]1.不定积分的性质37
37 [教学内容]： 1、微分中值定理。 2、洛必达法则。 3、函数的单调性与曲线凹凸性。 4、函数的极值与最大值最小值。 5、函数图形的描绘。 [重点内容] 1．微分中值定理内容与应用 2. 泰勒定理 3. 洛必达法则 4. 导数的应用 5. 函数图形的描绘 [难点内容] 1. 罗尔中值定理、拉格朗日中值定理与柯西中值定理的关系 2. 未定式极限的求法 3.函数图形的描绘：单调性、凹凸性、渐近线等 [自主学习内容] 1.导数在医学方面的应用 [课外学习及要求] 习题 3 第四章不定积分 [目标要求]： 1、 重点：不定积分的概念、性质；基本积分公式；基本积分法。 2、 理解：换元积分法、分部积分法。 3、 拓展：有理函数的积分。 第四章 [教学内容]： 1、 不定积分的概念与性质。 2、 换元积分法。 3、 分部积分法。 4、 有理函数的积分。 [重点内容] 1．不定积分的概念与性质 2. 积分公式 3. 换元积分法 4. 分部积分法 5. 有理函数的积分 6.简单无理函数的积分 [难点内容] 1. 不定积分的性质
2.换元积分法与分布积分法3.有理函数与简单无理函数的积分[自主学习内容]1.积分表2.曲边梯形的面积【课外学习及要求]习题4第五章定积分及其应用[目标要求]：1、重点：定积分的概念、性质与几何意义；积分上限函数与牛顿一莱布尼兹公式：定积分的换元法与分部法：定积分的微元法、定积分的几何应用。2、理解：广义积分。3、拓展：定积分的其它应用。第五章[教学内容]：1、定积分的概念与性质。2、微积分基本公式。3、定积分的换元法和分部积分法4、广义积分。5、定积分的应用。[重点内容]1.定积分的两个实际例子2.定积分的性质3．积分学基本定理4.定积分的换元积分与分布积分法5.广义积分[难点内容]1.定积分的概念2.定积分的换元积分法与分布积分法3.反常积分敛散性的判断[自主学习内容]1.定积分在实际中的应用2.反常积分的审敛法[课外学习及要求]习题538
38 2. 换元积分法与分布积分法 3.有理函数与简单无理函数的积分 [自主学习内容] 1.积分表 2.曲边梯形的面积 [课外学习及要求] 习题 4 第五章定积分及其应用 [目标要求]： 1、 重点：定积分的概念、性质与几何意义；积分上限函数与牛顿—莱布尼兹公式；定 积分的换元法与分部法；定积分的微元法、定积分的几何应用。 2、 理解：广义积分。 3、 拓展：定积分的其它应用。 第五章 [教学内容]： 1、 定积分的概念与性质。 2、 微积分基本公式。 3、 定积分的换元法和分部积分法。 4、 广义积分。 5、 定积分的应用。 [重点内容] 1．定积分的两个实际例子 2. 定积分的性质 3. 积分学基本定理 4. 定积分的换元积分与分布积分法 5. 广义积分 [难点内容] 1. 定积分的概念 2. 定积分的换元积分法与分布积分法 3.反常积分敛散性的判断 [自主学习内容] 1.定积分在实际中的应用 2.反常积分的审敛法 [课外学习及要求] 习题 5
《有机化学》教学大纲OrganicchemistryCsyllabus一、基本信息：《有机化学》课程代码：07102029总学时/学分：总学时54（其中实验或实践教学10学时）/学分3考核方式：考试二、课程教学目的《有机化学》课程是医学类专业的基础必修课，课程教学的目的是使学生系统地掌握有机化学的基本理论和有机化合物的结构、性质、应用、反应机理等基础知识，能够初步具备简单有机物合成的设计能力，熟悉有机物的分离、鉴定和结构测定的方法，并为后续的医学课程打下良好地基础。此外，学生还需在要了解有机化学变化的普遍规律之上，能够对有机化学变化的规律性，在理论上有更深刻、更本质的认识。培养学生树立科学的自然观，掌握正确的方法论，使学生了解有机化学的一般研究方法。三、课程的教学方法以教师讲授为主，在教学活动中应启发学生积极思维，独立思考，发挥学生学习的主动性和积极性。按照循序渐进，由浅入深的认识规律组织教学活动。提倡自学与讨论相结合，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。四、课程成绩考核方法及评定标准课程考核采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，总成绩满分100分，包括平时成绩、实验成绩、卷面考试成绩三部分。平时成绩包括学生的平时作业和出勤两部分，占总成绩的10%。卷面考试占总成绩的70%，卷面考试内容为理论课所授章节内容、采取闭卷考试形式，题型为选择题、命名与写结构、完成反应方程式、鉴别、简答题和推结构。实验成绩占总成绩的20%，由实验报告、实验操作技能和出勤情况三部分构成。其中出勤情况实验报告占60%，平时实验操作技能占40%。五、教材及参考书[教材]：1.陆阳，刘俊义主编，《有机化学》，人民卫生出版社，2013年，第8版2赵云山，刘全礼主编《医学化学实验教程》，科学出版社，2016年，第2版[参考书目]：1.陈洪超主编，《有机化学》，高等教育出版社；2004年，第2版2.高鸿宾主编，《有机化学》，高等教育出版，2007年，第4版3.邢其毅主编，《基础有机化学》（上册、：下册），高等教育出版社，2006年第3版4.陆涛陈继波主编，《有机化学实验与指导》，中国医药科技出版社，2006年，第2版六、教学内容与学时安排理论内容与学时安排39
39 《有机化学》教学大纲 Organic chemistry C syllabus 一、基本信息：《有机化学》 课程代码：07102029 总学时/学分：总学时 54（其中实验或实践教学 10 学时）/学分 3 考核方式：考试 二、课程教学目的 《有机化学》课程是医学类专业的基础必修课，课程教学的目的是使学生系统地掌握有 机化学的基本理论和有机化合物的结构、性质、应用、反应机理等基础知识，能够初步具备 简单有机物合成的设计能力，熟悉有机物的分离、鉴定和结构测定的方法，并为后续的医学 课程打下良好地基础。此外，学生还需在要了解有机化学变化的普遍规律之上，能够对有机 化学变化的规律性，在理论上有更深刻、更本质的认识。培养学生树立科学的自然观，掌握 正确的方法论，使学生了解有机化学的一般研究方法。 三、课程的教学方法 以教师讲授为主，在教学活动中应启发学生积极思维，独立思考，发挥学生学习的主动 性和积极性。按照循序渐进，由浅入深的认识规律组织教学活动。提倡自学与讨论相结合， 注意培养学生分析问题和解决问题的能力。 四、课程成绩考核方法及评定标准 课程考核采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，总成绩满分 100 分，包括平时成 绩、实验成绩、卷面考试成绩三部分。平时成绩包括学生的平时作业和出勤两部分，占总成 绩的 10%。卷面考试占总成绩的 70%，卷面考试内容为理论课所授章节内容、采取闭卷考 试形式，题型为选择题、命名与写结构、完成反应方程式、鉴别、简答题和推结构。实验成 绩占总成绩的 20%，由实验报告、实验操作技能和出勤情况三部分构成。其中出勤情况实 验报告占 60%，平时实验操作技能占 40%。 五、教材及参考书 [教材]：1.陆阳，刘俊义主编，《有机化学》，人民卫生出版社，2013 年，第 8 版 2.赵云山，刘全礼主编《医学化学实验教程》，科学出版社，2016 年，第 2 版 [参考书目]：1.陈洪超主编，《有机化学》，高等教育出版社；2004 年，第 2 版 2.高鸿宾主编，《有机化学》，高等教育出版，2007 年，第 4 版 3.邢其毅主编，《基础有机化学》（上册、下册），高等教育出版社，2006 年， 第 3 版 4.陆涛陈继波主编，《有机化学实验与指导》，中国医药科技出版社，2006 年， 第 2 版 六、教学内容与学时安排 理论内容与学时安排
章节教学内容理论总学时理论讲授学时2绪论2第1章立体化学43.5第2章43第4章烷烃和环烷烃22第5章烯烃和炔烃22第6章芳香烃34第8章醇、硫醇、酚43.5第10章醛和酮43第11章羧酸和取代羧酸22第12章羧酸衍生物34第13章胺和生物碱22第14章杂环化合物和维生素2脂类2第15章糖类43第16章44第17章氨基酸、多肽和蛋白质44合计38实验内容与学时安排序号实验类型学时每组人数实验项目名称31验证性3常压蒸馏和沸点测定233柱层析验证性34水蒸气蒸馏提纯烟碱综合性3说明：实验类型包括：演示性、验证性、综合性、设计性等七、教学基本内容及目标要求理论部分第一章绪论[目标要求]1.能够说出有机化合物、有机化学、有机酸碱的概念，能够书写有机化合物结构式、指出有机化合物的杂化类型2.能够运用杂化轨道理论判断碳原子的杂化状态和整个分子的构型，能够判断有机分子的酸碱性3.能够正确将有机化合物分类并学会判断键的极性和分子的极性第1、2节[教学内容]1.有机化合物和有机化学40
40 章节 教学内容 理论总学时 理论讲授学时 第 1 章 绪论 2 2 第 2 章 立体化学 4 3.5 第 4 章 烷烃和环烷烃 4 3 第 5 章 烯烃和炔烃 2 2 第 6 章 芳香烃 2 2 第 8 章 醇、硫醇、酚 4 3 第 10 章 醛和酮 4 3.5 第 11 章 羧酸和取代羧酸 4 3 第 12 章 羧酸衍生物 2 2 第 13 章 胺和生物碱 4 3 第 14 章 杂环化合物和维生素 2 2 第 15 章 脂类 2 2 第 16 章 糖类 4 3 第 17 章 氨基酸、多肽和蛋白质 4 4 合计 44 38 实验内容与学时安排 序号 实验项目名称 实验类型 学时 每组人数 1 常压蒸馏和沸点测定 验证性 3 3 2 柱层析 验证性 3 3 3 水蒸气蒸馏提纯烟碱 综合性 4 3 说明：实验类型包括：演示性、验证性、综合性、设计性等 七、教学基本内容及目标要求 理论部分 第一章绪论 [目标要求] 1.能够说出有机化合物、有机化学、有机酸碱的概念，能够书写有机化合物结构式、指 出有机化合物的杂化类型 2.能够运用杂化轨道理论判断碳原子的杂化状态和整个分子的构型，能够判断有机分子 的酸碱性 3.能够正确将有机化合物分类并学会判断键的极性和分子的极性 第 1、2 节 [教学内容] 1.有机化合物和有机化学