3、在安排学习任务时,要轻重缓急得当。学习时间十 分有限,要在这有限的时间内分清“重和急”、“轻和 缓 重和急”指的是自己尚未复习或只要投入时间 就可以掌握的重点内容和学科,对这部分要重点“扫 荡”。“轻和缓”指的是非重点,难度小,占分不多的 部分,也可以是自己掌握得比较好的部分,或者,虽然 Y要(角每时间内曰无法掌握的内,这部分少用间 4、临考前,时间也许是最让你焦虑不安的了,总希望 奖人能多二天时间复习但时间层根本无法延伸的,解决的 复习前要明确复习的任务,确定完成任务的最后期限 做到“日事日毕,日清日高
3、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时间十 分有限，要在这有限的时间内分清“重和急” 、 “轻和 缓” 。 “重和急”指的是自己尚未复习或只要投入时间 就可以掌握的重点内容和学科，对这部分要重点“扫 荡” 。 “轻和缓”指的是非重点，难度小，占分不多的 部分，也可以是自己掌握得比较好的部分，或者，虽然 重要但在短时间内已无法掌握的内容，这部分少用时间， 敢于大胆舍弃。 4、临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，总希望 能多一天时间复习，但时间是根本无法延伸的。解决的 途径只有一个，即克服拖沓现象，提高时间的利用率。 复习前要明确复习的任务，确定完成任务的最后期限， 做到“日事日毕，日清日高”
◆二、有效利用复习时间 ◆恩格斯说:“没有计划的学习简直就是荒唐。”学 习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适用的 复习计划,能统筹兼顾地安排好各科学习,这就是学 习优良者的共同点。有的同学认为,学校和老师自然 Y长的是力可这法状 订的,除了遵照执行以外,还应针对自己的情况,从 学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互 相照应配谷,才能收到更好的复习效果
二、有效利用复习时间 恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”学 习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适用的 复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学 习优良者的共同点。有的同学认为，学校和老师自然 会为大家安排复习计划，用不着自己在费事，跟着老 师走、按着学校的要求办就可以了。这种想法不对。 学校和老师的计划主要是从教的角度，针对全体同学 订的，除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从 学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互 相照应配合，才能收到更好的复习效果
有了复习计划,就要有效地利用时间。离期末考试 有一周多一点的时间了,时间对于我们来说相当重要 所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。那么怎样 才能在有限的时间内做更多的事情?我认为:(1 依靠学习技能,可以提高学习效率,这样就能完成更 多的任务 (2)充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时 间,这样就能获得比别人更多的时间。 Y·(3)通过自我控制,养成好习惯,改掉坏习惯。平 时,同学们浪费时间的现象非常普遍。如:聊天、没 有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习 无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东 西等等 期末考试近在眼前,要求同学们一切以复习迎考为中 心,把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分 开,安排一个切实可行的复习计划并且利用好复习时 间,真正钻进去,发扬埋头苦干的精神。当然,我 逸结合:均衡进餐,保持充沛的精 力,苡最佳菂应试获悉是接考试
有了复习计划，就要有效地利用时间。离期末考试只 有一周多一点的时间了，时间对于我们来说相当重要， 所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。那么怎样 才能在有限的时间内做更多的事情？我认为：（1） 依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更 多的任务。 （2）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时 间，这样就能获得比别人更多的时间。 （3）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平 时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没 有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习 无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东 西等等。 期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中 心，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分 开，安排一个切实可行的复习计划并且利用好复习时 间，真正钻进去，发扬埋头苦干的精神。当然，我们 还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐，保持充沛的精 力，以最佳的应试状态迎接期末考试
讲究复习方法,提高复习效率 如何讲究复习方法,在复习中要突出“四要”和“三 练”。“四要”就是:第一,对面知识和概念的来龙去 脉要搞清楚。既要注重结果,更要注重过程,以能力立 意的试题往往是知识和概念的迁移,只有把过程搞清楚 才能在知识迁移中融会贯通,举一反三。第二,对知识 和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混 点的区别与内在联系,建议同学们尽量找出自己的疑难 可题,记录在册,及时找老师和同学解决。第 对知 识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体 系。即要归纳总结,经常对知识进行疏理,使学科知识 结构网络逐步清晰。第四,对知识和概念的运用要依据 学科思维方式去思考和分析,掌握学科的思维方式和思 想方法,考试管题规范有序,避免不合符规范而扣分, 该得的分没宥得
三、讲究复习方法，提高复习效率 如何讲究复习方法，在复习中要突出“四要”和“三 练”。“四要”就是：第一，对面知识和概念的来龙去 脉要搞清楚。既要注重结果，更要注重过程，以能力立 意的试题往往是知识和概念的迁移，只有把过程搞清楚， 才能在知识迁移中融会贯通，举一反三。第二，对知识 和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混 点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难 问题，记录在册，及时找老师和同学解决。第三，对知 识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体 系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识 结构网络逐步清晰。第四，对知识和概念的运用要依据 学科思维方式去思考和分析，掌握学科的思维方式和思 想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分， 该得的分没有得