(二)乐器指挥 ·2.小提琴指挥当以键盘乐器作为背景使乐团的演 奏达到统一协调的指挥方法逐渐衰退时，指挥的 任务就部分或全部落在了首席小提琴肩上。小提 琴是靠它最高音区的主旋律来控制和指导整个乐 团的演奏活动，并用弓子指示节拍，有时还要摇 摆着身体示意。但通常还是保持有一位键盘乐师 指挥。现代管弦乐团里的首席小提琴通常又被誉 为副指挥，大概就是由此而来的。用小提琴和弓 子指挥的缺点是小提琴过分的强奏和用弓子或手 指敲击琴身，破坏了音乐的谐和
（二）乐器指挥 • 2．小提琴指挥当以键盘乐器作为背景使乐团的演 奏达到统一协调的指挥方法逐渐衰退时，指挥的 任务就部分或全部落在了首席小提琴肩上。小提 琴是靠它最高音区的主旋律来控制和指导整个乐 团的演奏活动，并用弓子指示节拍，有时还要摇 摆着身体示意。但通常还是保持有一位键盘乐师 指挥。现代管弦乐团里的首席小提琴通常又被誉 为副指挥，大概就是由此而来的。用小提琴和弓 子指挥的缺点是小提琴过分的强奏和用弓子或手 指敲击琴身，破坏了音乐的谐和
(三)指挥棒指挥 ·与贝多芬同时期的音乐大师们，都是在键 盘乐师和首席小提琴共同指挥乐团的情况 下成长起来的。当时，指挥者必须是作曲 家，作曲家又必然是钢琴家或小提琴家。 钢琴和小提琴是两种权威性乐器，演奏这 两种乐器的人才能担任指挥。究竟是谁先 使用现代意义的指挥棒己无从考究。现在 有据可查的是德国指挥者斯波尔，他较早 地使用短小的不带任何装饰的指挥棒
（三）指挥棒指挥 • 与贝多芬同时期的音乐大师们，都是在键 盘乐师和首席小提琴共同指挥乐团的情况 下成长起来的。当时，指挥者必须是作曲 家，作曲家又必然是钢琴家或小提琴家。 钢琴和小提琴是两种权威性乐器，演奏这 两种乐器的人才能担任指挥。究竟是谁先 使用现代意义的指挥棒已无从考究。现在 有据可查的是德国指挥者斯波尔，他较早 地使用短小的不带任何装饰的指挥棒
(三)指挥棒指挥 ·最初指挥时，斯波尔也用过纸卷和琴弓， 从1810年起他大胆尝试一种新的指挥方法， 不用指挥棒敲打床、不踏足、不拍手，而 是舞动小指挥棒。1817年，他在汉堡指挥 时，汉堡评论家说他“手持指挥棒进行法 国式的指挥”。斯波尔还是第一个在总谱 上标记排练番号的人，这种标记排练番号 的方式至今沿用。19世纪初，欧洲各国由 于歌剧院和音乐厅接踵建立，都模仿曼海 姆乐派，纷纷成立大型管弦乐队
（三）指挥棒指挥 • 最初指挥时，斯波尔也用过纸卷和琴弓， 从1810年起他大胆尝试一种新的指挥方法， 不用指挥棒敲打床、不踏足、不拍手，而 是舞动小指挥棒。1817年，他在汉堡指挥 时，汉堡评论家说他“手持指挥棒进行法 国式的指挥”。斯波尔还是第一个在总谱 上标记排练番号的人，这种标记排练番号 的方式至今沿用。19世纪初，欧洲各国由 于歌剧院和音乐厅接踵建立，都模仿曼海 姆乐派，纷纷成立大型管弦乐队
(三)指挥棒指挥 许多音乐家经过反复实践证明，乐团必须要有指 挥来统一指导，从此，指挥作为职业被确定下来。 也正是这一时期，指挥图式基本确立下来，2拍 子一1下、2上，3拍子一三角形，4拍子 1下、2左、3右、4上。同时指挥方法具有了新的 概念和意义，在这之前，不论是用手纸卷或是木 棒等所进行的“指挥”，实际上仅仅起到“打拍 子”的作用。或叫作“节拍器”的作用。专业指 挥的诞生，意味着指挥是作为音乐作品权威的解 释者、再创造者，活跃在音乐历史舞台上
（三）指挥棒指挥 • 许多音乐家经过反复实践证明，乐团必须要有指 挥来统一指导，从此，指挥作为职业被确定下来。 也正是这一时期，指挥图式基本确立下来，2拍 子——1下、2上，3拍子——三角形，4拍子—— 1下、2左、3右、4上。同时指挥方法具有了新的 概念和意义，在这之前，不论是用手纸卷或是木 棒等所进行的“指挥”，实际上仅仅起到“打拍 子”的作用。或叫作“节拍器”的作用。专业指 挥的诞生，意味着指挥是作为音乐作品权威的解 释者、再创造者，活跃在音乐历史舞台上
(三)指挥棒指挥 ·19世纪初期，指挥站立是多数背向乐队的， 这是为了尊重观众。1863年瓦格纳应爱乐 协会的邀请到圣彼得堡演出，首次面向乐 队指挥。从此人们都效仿他而背向观众了。 但在军乐队里，背向乐队指挥的习惯一直 保留至今。再往后又出现了徒手指挥家， 其中最著名的首推斯托科夫斯基。现在多 数合唱指挥家。还仅凭一双手来指挥合唱 团
（三）指挥棒指挥 • 19世纪初期，指挥站立是多数背向乐队的， 这是为了尊重观众。1863年瓦格纳应爱乐 协会的邀请到圣彼得堡演出，首次面向乐 队指挥。从此人们都效仿他而背向观众了。 但在军乐队里，背向乐队指挥的习惯一直 保留至今。再往后又出现了徒手指挥家， 其中最著名的首推斯托科夫斯基。现在多 数合唱指挥家。还仅凭一双手来指挥合唱 团