本文有两个主要人物: 爸爸 二是我(英子) 主要人物是 爸爸
本文有两个主要人物： 一是—— 二是—— 主要人物是—— 爸爸 我（英子） 爸爸
本文有两条线。一条是 写眼前—“我”参加毕业典 礼 另一条是 忆往事爸爸对我的爱
本文有两条线。一条是： • 写眼前——“我”参加毕业典 礼 另一条是： • 忆往事——爸爸对我的爱
理清本文条理, 说明这两条线怎样互相穿插 1.毕业典礼开始前,我坐在大礼堂最前 排的中间位子上,将代表全体同学领毕 业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的 夹竹桃。 由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上 台,引出前一天去医院看爸爸的情景。 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引 出六年前的那一次迟到
理清本文条理， 说明这两条线怎样互相穿插 1. 毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一 排的中间位子上，将代表全体同学领毕 业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的 夹竹桃。 • 由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上 台，引出前一天去医院看爸爸的情景。 • 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引 出六年前的那一次迟到
2毕业典礼就要开始,我忽然想,爸 爸会不会忽然从床上起来,给我送 来花夹袄?妈妈今早的眼睛为什么红 肿着?院里的石榴和夹竹桃 由今年石榴花开得没有那么红,那 么大,引出爸爸为什么得病,又引 出爸爸喜欢花
2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸 爸会不会忽然从床上起来，给我送 来花夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红 肿着?院里的石榴和夹竹桃…… • 由今年石榴花开得没有那么红，那 么大，引出爸爸为什么得病，又引 出爸爸喜欢花
3韩主任上台讲话,我们唱骊歌 长亭外,古道边 由我们“长高了,长大了”引出 很多人盼望自己长大,爸爸也不拿 我当孩子了,让我给在日本读书的 陈叔叔寄钱,闯练闯练。 4拿着小学毕业文凭进了家门,发现 爸爸的花儿落了。意识到我已不再 是小孩子
3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌： 长亭外，古道边…… • 由我们“长高了，长大了”引出： 很多人盼望自己长大，爸爸也不拿 我当孩子了，让我给在日本读书的 陈叔叔寄钱，闯练闯练。 4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现 爸爸的花儿落了。意识到我已不再 是小孩子