()下面用谈停顿有误的一项是(D A.滕子京/谪守/巴陵郡。 B属予/作文/以记之。 C.予观夫/巴陵/胜状。 D.此则/岳阳楼/之大/观也
㈠ 下面用谈停顿有误的一项是（ ） A．滕子京／谪守／巴陵郡。 B．属予／作文／以记之。 C．予观夫／巴陵／胜状。 D．此则／岳阳楼／之大／观也。 D
白下面句子不是骈句的一项是(B A.衔远山,吞长江 B:朝晖夕阴,气象万干 C.日星隐耀,山岳潜形 D,不以物喜,不以己 况楼记
㈡下面句子不是骈句的一项是（ ） A．衔远山，吞长江 B．朝晖夕阴，气象万千 C．日星隐耀，山岳潜形 D．不以物喜，不以己悲 B
给课文分段并归纳段意 第一部分(1记别厘修新肯景作记的 绿出,出此生发出一篇之意。 第二部分(2~与“经强人“或 可的“貲物之青 第层(2师庭湖陆的层牙提出 些利之脣,得无一问 第二层(3、绷南个排比我分别马出“骚 人的“览物之情 明一暗 想,形明比 第三部分(作音的制大润禁肌政后抱 这是全文的接心 况楼记
给课文分段并归纳段意 第一部分（1 段） 第二部分（2～4段） 第一层（2段） 第二层（3、4段） 第三部分（5段） 记叙重修岳阳楼的背景及作记的 缘由，由此生发出一篇之意。 文章主体。写“迁客骚人”或 悲或喜的“览物之情。” 写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出 “览物之情，得无异乎”一问。 用两个排比段分别写出“迁客骚 人”的“览物之情”——一明一暗，一喜 一悲，形成鲜明对比。 抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。 这是全文的核心
写文章,往往以一两个警句(关键性 词句)领起全篇,第1段写重修岳阳楼的 背景,这背景是什么?说明了什么? 在“通人利,百度的基 上重修后阳”明影子任 摘宁守的逆境中以吧,把事 片理得片司,出此可见作者欣 他的阔大胸榜与、股的“客”不 同
写文章，往往以一两个警句（关键性 词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的 背景，这背景是什么？说明了什么？ 在“政通人和，百废具兴”的基础 上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在 谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事 治理得井井有条。由此可见作者欣赏 他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不 同
第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山, 吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把 “吞”改为“接”好不好?为什么? 洞庭湖是无生命之物同“ 则应人产生有生之感,把“远山“长 江”跟洞湖的系气得无灵现,成了 軀气势磅的动人画面,如果用 喜换,只是备观地说明三 音的相对位置画面是静此的,数果没有 好
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了 一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没有 这样好