带着问题听范读: 1、作者在秋天怀念的是谁? 2、为什么是怀念? 3、为什么会在秋天怀念?
带着问题听范读： 1、作者在秋天怀念的是谁？ 2、为什么是怀念？ 3、为什么会在秋天怀念？
大声自由朗读课文】 并请你在文中标明每一自然段的序字号
【大声自由朗读课文】 并请你在文中标明每一自然段的序号
第二课时 学习目标: 1、学习作者刻画人物的方法,感受文 中母亲形象。 理解“好好活儿”的含义
学习目标： 1、学习作者刻画人物的方法，感受文 中母亲形象。 2、理解“好好活儿”的含义。 第二课时
考一考 tan huan shi Xu glao cul 瘫痪侍弄整宿憔悴 shan Wan e man 仿膳豌豆诀别烂漫 fu xuxu dao 翻来覆去絮絮叨叨
瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù xù dāo
品味课文 1、文章是怎样写“我”的? 请找出衰现“我”内心情感的句子或词 语, 2、文章是友样写母亲的? 哪些勺子或词语特别让你感动。请说 出理由
品味课文 1、文章是怎样写“我”的？ 请找出表现“我”内心情感的句子或词 语。 2、文章是怎样写母亲的？ 哪些句子或词语特别让你感动，请说 出理由