注意 ·1.前三张表描述学生，课程，教师 ·三个实体的基本属性。 ·2.后二张表描述 ·学生实体--课程实体和 课程实体-教师实体之间的关系 ·3.把实体与实体之间的联系也作为一种 对象加以描述 31
31 注意 • 1. 前三张表描述学生,课程,教师 • 三个实体 的基本属性。 • 2. 后二张表描述: • 学生实体----课程实体 和 课程实体----教师实体之间的关系 • 3. 把实体与实体之间的联系也作为一种 对象加以描述
·在文件系统(file system)和关系 数据库(relation database)中， 是如何看待上述五个平面表的 ·从文件系统观点看： 1.把每一个表称为一个文件（同质文件） 2.表中一行称为一个记录 3.表头的一行是该类记录的型（格式） 4.列中一个元素叫相应记录的一个项 32
32 •在文件系统(file system)和关系 数据库(relation database)中， 是如何看待上述五个平面表的: • 从文件系统观点看: 1. 把每一个表称为一个文件(同质文件). 2. 表中一行称为一个记录. 3. 表头的一行是该类记录的型(格式). 4. 列中一个元素叫相应记录的一个项
·从关系数据库观点看： l表头，叫关系的框架(relation framwork) 2每一个表叫一个关系，一个具体关 系(relation) 3元组(tuple),表中一行叫一个元组 4列称为属性或域(field 33
33 • 从关系数据库观点看: 1 表头,叫关系的框架(relation framwork). 2 每一个表叫一个关系,一个具体关 系 (relation). 3 元组(tuple),表中一行叫一个元组. 4 列称为属性或域(field)