有任何题。可咨 可回 谢谢观赏 长,注公众号后,回复:小学语文台器 学数学各年级全部PPT、教室、试卷 其他中小学科且也是这样回复关健词获得资 可回 中小学 教学 英 4毅各资料 感谢您的使用!请推荐公众号到班级群,学校群, 让更多人获得好资料,好文章,大家会感激你
长按二维码，关注公众号后，回复：小学语文可以获得， 小学数学各年级全部PPT、教案、试卷 其他中小学科目也是这样回复关键词获得资料 感谢您的使用！请推荐公众号到班级群，学校群， 让更多人获得好资料，好文章，大家会感激你
●我会读 近反义词 近:熟悉(熟识)品味(品尝)架 欣赏(观赏)选择(抉择)环 三绕(围绕)忽略(疏忽)周游 三(环游)毫不犹豫(毫不迟疑) 运反:熟悉(陌生)欣赏(讨厌)爷 忽略(重视)毫不犹豫(犹豫 不决)
近：熟悉（熟识）品味（品尝） 欣赏（观赏）选择（抉择）环 绕（围绕）忽略（疏忽）周游 （环游）毫不犹豫（毫不迟疑） 反：熟悉（陌生）欣赏（讨厌） 忽略（重视）毫不犹豫（犹豫 不决） 近反义词 ● 我会读
●我会读 解读课文一 独自驾舟旅行,作者为什么选择 本书陪伴自己? 来 这有什么关系呢?你不会因为以 前见过你的朋友就不愿再见到他们了 吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃 家而去了吧?你喜爱的书就像一个朋爷 友,就像你的家。 你总能从一本书中发现新东西, 不管你看过多少遍
这有什么关系呢？你不会因为以 前见过你的朋友就不愿再见到他们了 吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃 家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋 友，就像你的家。 独自驾舟旅行，作者为什么选择 一本书陪伴自己？ 你总能从一本书中发现新东西， 不管你看过多少遍。 ● 我会读 解读课文
●我会读 解读课文一 作者认为一本书可以常读常 三新,不管读多少遍,她也在这样 三的读书过程中总结了一些方法。 三我们也来来看看作者是怎样读书 三的? 内容思考一品味欣赏—寻找新 知一总结收获一产生共鸣
● 我会读 解读课文 作者认为一本书可以常读常 新，不管读多少遍，她也在这样 的读书过程中总结了一些方法。 我们也来来看看作者是怎样读书 的? 内容思考──品味欣赏──寻找新 知─总结收获─产生共鸣
●我会读 解读课文一 首先我会思考,故事中的人 为什么会这样做,作家为什么要 写这个故事。然后我会在脑子 里继续把这个故事编下去,回过 头来品位我最欣赏的一些片段, 并向. 最后 这真像与另一个人同船而行
● 我会读 解读课文 首先我会思考，故事中的人 为什么会这样做，作家为什么要 写这个故事。然后，我会在脑子 里继续把这个故事编下去，回过 头来品位我最欣赏的一些片段， 并向……….. 最后………. 这真像与另一个人同船而行