非生字音形 指的古字,愉性 lun yuey yun chuan xing yu ju 论语说愠传三省逾矩 wang dai dan hao 罔殆簟食知之者不如好之者 hui Juan gon g du Lal 诲人不倦曲肱笃志哉
论语 说 愠 传 三省 逾 矩 罔 殆 箪食 知之者不如好之者 诲人不倦 曲肱 笃志 哉 dài huì juàn dǔ zāi lún yuè yùn wǎng “悦”的古字，愉快 gōng 生字音形 chuán xǐng yú dān hào jǔ
先生,指孔子 按时复习,「也、也是 温习 子曰:“学而时习之,不亦说乎? 表顺接,然后代指学习的内容“悦”的古字,愉快 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 志同道合的人 了解 而不愠,不亦君子乎? 表转折,却生气,发怒指道德上有修养的人 孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间间去温习, 不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是也很快乐 吗?别人不了解,却不发怒(怨恨),不也是君子的行径 吗? 固定句式:“不亦……乎?”译作“不也是
子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？ 有朋 自远方来，不 亦 乐 乎？人不知 而不 愠，不亦 君 子 乎 ？ ” 先生，指孔子 按时 “悦”的古字，愉快 生气，发怒 指道德上有修养的人 代指学习的内容 也、也是 了解 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习， 不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐 吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径 吗？ 志同道合的人 表顺接，然后 表转折，却 复习， 温习 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？
每天反省 谋划,商量办法 wel 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不 我 老师传授的知识 忠心,尽心 泛指多次自己 忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 真诚,诚实 复习 曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽 心竭力呢?与朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识 是不是复习过呢?
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不 忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 我 每天 泛指多次 反省 自己 wèi 忠心，尽心 真诚，诚实 老师传授的知识 复习 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽 心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识 是不是复习过呢？” 谋划，商量办法
“又”表顺承,就 独立做事情 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十 迷惑、疑惑不能为人力所支配的事情 而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十 越过、超过规范 能听得进不同意见 而从心所欲,不逾 矩。” 我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十 岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六 十岁对各种言论能明辨是非,到七十岁才可以随心所 欲,又不会超出规矩
• 子曰：“吾十有五 而志于学，三十 而立，四十 而不 惑，五十 而知 天命，六十 而耳顺，七十 而从心所欲，不逾 矩。” 同“又” 表顺承，就 迷惑、疑惑 独立做事情 不能为人力所支配的事情 越过、超过 规范 能听得进不同意见 •我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十 岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六 十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所 欲，又不会超出规矩
温习得到新的体会,悟出新的道理 做,成为 子曰:温故而知新,可以为师矣 可以凭借△ 旧的知识表承接,就 孔子说:“温习旧的知识,从而得到新的体 会与理解,可以凭借这一点成为老师
子曰:“温故 而知新,可 以 为师矣.” 做,成为 得到新的体会,悟出新的道理 旧的知识 温习 可以 凭借 表承接，就 孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体 会与理解，可以凭借这一点成为老师