(1)教学管理子系统的信息需求 管理对象与存储信息: ①学生:学号、姓名、性别、年龄等。 ②班级:班级号、班级名、人数等。 ③教师:教师号、姓名、性别、职称、E-mai1地址(同一教师可 有多个E-mai1地址)、电话号码和家庭地址(城市、区、街道、 邮政编码)等 ④课程:课程号、课程名、学分、周学时、课程类型(周数)等。 ⑤专业:专业号、专业名、选修门数等。 ⑥系:系号、系名等 食↓
⑴ 教学管理子系统的信息需求 • 管理对象与存储信息： ①学生：学号、姓名、性别、年龄等。 ②班级：班级号、班级名、人数等。 ③教师：教师号、姓名、性别、职称、E-mail地址(同一教师可 有多个E-mail地址)、电话号码和家庭地址(城市、区、街道、 邮政编码)等。 ④课程：课程号、课程名、学分、周学时、课程类型(周数)等。 ⑤专业：专业号、专业名、选修门数等。 ⑥系：系号、系名等。
分析 课程:课程号、课程名、学分、周学时、课程类型(周数)等。 其中: 课程类型:共同限选课、专业选修课(选修人数上限、人数下限) 或必修课(课程负责人)。 共同限选课:不分专业、面向全校学生的选修课。 专业选修课:面向本专业学生的选修课,某一专业的学生只能选 修自己专业的专业选修课。每个专业都规定了学生可以选修的专 业选修课的门数,不同专业所规定的选修课门数是不同的
分析 课程：课程号、课程名、学分、周学时、课程类型(周数)等。 其中： • 课程类型：共同限选课、专业选修课(选修人数上限、人数下限) 或必修课(课程负责人) 。 • 共同限选课：不分专业、面向全校学生的选修课。 • 专业选修课：面向本专业学生的选修课，某一专业的学生只能选 修自己专业的专业选修课。每个专业都规定了学生可以选修的专 业选修课的门数，不同专业所规定的选修课门数是不同的。
教学管理子系统中各对象间的联系 ①每个学生都属于一个班级,而一个班级可以有多个学生; ②每个班级属于一个专业,一个专业可以有多个班级; ③一个专业属于一个系,一个系可以有多个专业; ④一个教师属于一个系,一个系可以有多个教师; ⑤每个教师可教授多门课程,同一门课程可有不同的教师教授。 但同一教师不能重复教授某门课程,教师在固定的时间和教室 教授某门具体课程; ⑥每个学生可修读若干门课程(选修课或必修课),每门课程可有 多个学生修读。对任何课程学生都可申请免修不免考; ⑦某个具体的学生参加某门课程的学习,应有一个固定的教师
• 教学管理子系统中各对象间的联系： ①每个学生都属于一个班级，而一个班级可以有多个学生； ②每个班级属于一个专业，一个专业可以有多个班级； ③一个专业属于一个系，一个系可以有多个专业； ④一个教师属于一个系，一个系可以有多个教师； ⑤每个教师可教授多门课程，同一门课程可有不同的教师教授。 但同一教师不能重复教授某门课程，教师在固定的时间和教室 教授某门具体课程； ⑥每个学生可修读若干门课程(选修课或必修课)，每门课程可有 多个学生修读。对任何课程学生都可申请免修不免考； ⑦某个具体的学生参加某门课程的学习，应有一个固定的教师。
(2)工资及福利管理子系统 主要负责管理教师的工资、岗位津贴、养老金、公积金、课时 奖金、住房贷款以及医疗费报销等。 管理对象与存储信息: ①教师:教师编号、姓名、性别、工龄、职称、基本工资、养 老金、公积金等。 ②课程:包括课程号、课程名、总课时等。 ③职称:包括职称号、职称名、岗位津贴和住房贷款额等。 ④被赡养人:包括姓名以及与教师的关系等。学校负责为被赡 养人报销医药费。 食↓
• 主要负责管理教师的工资、岗位津贴、养老金、公积金、课时 奖金、住房贷款以及医疗费报销等。 • 管理对象与存储信息： ① 教师：教师编号、姓名、性别、工龄、职称、基本工资、养 老金、公积金等。 ② 课程：包括课程号、课程名、总课时等。 ③ 职称：包括职称号、职称名、岗位津贴和住房贷款额等。 ④ 被赡养人：包括姓名以及与教师的关系等。学校负责为被赡 养人报销医药费。 ⑵ 工资及福利管理子系统
工资及福利管理子系统中各对象间的联系: ①一个教师的被赡养人可有多个,而一个被赡养人仅被一个教 师赡养。如果,夫妻双方都在学校工作,他们的被赡养人信 息只能挂靠在其中某一人上; ②每个教师可教授多门课程,同一门课程可以有不同的教师教 授,但同一个教师不能教授两门相同的课程。并假设教师在 每个学期末都要接受学生的评估,而教师的课时奖金与评教 等级有关; ③每个教师当前被聘任的职称是惟一的,而不同的教师可被聘 同一职称。 盒
• 工资及福利管理子系统中各对象间的联系： ①一个教师的被赡养人可有多个，而一个被赡养人仅被一个教 师赡养。如果，夫妻双方都在学校工作，他们的被赡养人信 息只能挂靠在其中某一人上； ②每个教师可教授多门课程，同一门课程可以有不同的教师教 授，但同一个教师不能教授两门相同的课程。并假设教师在 每个学期末都要接受学生的评估，而教师的课时奖金与评教 等级有关； ③每个教师当前被聘任的职称是惟一的，而不同的教师可被聘 同一职称。